幼儿语言教育的方法 视、听、讲、做结合法.pptx

视、听、讲、做结合法《幼儿园语言教育活动设计与实施》课程 “视”是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察； “听”是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会。 一、视、听、讲、做结合法 “讲”是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识。 “做”是指教师给幼儿提供一定的想像空间，通过幼儿的参与或独立地操作活动，帮助幼儿充分地构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。一、视、听、讲、做结合法 这一方法的具体运用需注意：1.教师所提供的语言教育辅助材料，应该是幼儿接触过的、较熟悉的或符合幼儿认识特点的。2.教师的提问要有顺序性、启发性，帮助幼儿构思与表述；一、视、听、讲、做结合法 3.教会幼儿观察被讲述对象的方法，给幼儿留存一定的观察时间和空间。4.根据幼儿的语言实际水平，提出不同的表述要求，要求幼儿在动手、动脑、动口的学习中获得语言经验。一、视、听、讲、做结合法