幼儿园数概念活动.pptx

幼儿数概念活动的设计与实施（观摩与讨论）;教 学 观 摩;观摩幼儿园数概念活动： “听声音数糖果（中班）” ;对活动内容的思考： 该活动属于幼儿园数概念活动具体哪个内容？ ;对活动目标的思考： 中班可以设定怎样合适的活动目标？;对活动准备的思考： 该活动需要有哪些准备，包括幼儿的经验准备和教师的材料准备？ ;对活动过程的思考： 该活动可以怎样设计活动过程？ ;对活动教学方法和组织方式的思考： 该活动适合运用哪些教学方法，如何组织活动？ ;1. 观摩活动的纪律. （1）保持安静。 （2）及时记录，有疑问先记录，交流时再讨论，以免影响教师和幼儿正常活动。;2.观摩记录要求 （1）记录活动的情境创设和基本环节。 （2）记录活动中的材料及运用情况。 （3）记录活动过程中教师的教学基本功及具体体现。;2.观摩记录要求 （4）记录活动的采用的教学方法及使用效果。 （5）记录活动中的师幼互动情况。;观摩幼儿园数概念活动： “听声音数糖果（中班）” ;头 脑 风 暴;一、小组合作讨论 二、集体交流讨论 三、教师评价与总结;讨论问题 1.活动中的教师创设怎样的教学情境，幼儿在该情境中表现如何？ 2.该活动主要有那几个基本环节，每个环节能实现怎样的目标。;讨论问题 3.该活动中的运用了哪些材料，其使用的有效性怎样啊？ 4.活动过程中体现教师需要哪些教学基本功，该教师的具体体现怎样？;讨论问题 5.活动的采用了哪些教学方法，其使用效果怎样？ 6.活动中的师幼互动情况如何？;二、集体交流讨论;三、教师评价与总结;1.教师在该活动中，创设了一个闯关游戏的情景，幼儿对于逐渐提升难度的闯关游戏兴趣浓厚。;2.活动主要设计了三个环节： （1）根据声音数，说出总数。 （2）根据声音数，作相应数的站位。 （3）根据声音数，作比相应数多一数的站位。;3.活动中主要使用了糖果和糖果盒、扑克牌等幼儿常见的生活日常用品，符合数学来自生活，归于生活的精神。;4.教师需要基本的语言表达能力，课堂管理能力等。 5.该活动主要采用了游戏法、操作法等。 6.该活动中能师生互动良好，教师能根据幼儿的特点及时调整教学和语言的组织。;作业： 根据提供的素材，小组合作设计一个幼儿园数概念活动的教学方案。