幼儿园社会规范活动设计与实施.pptx

幼儿园社会规范活动设计与实施（观摩与讨论）; 一、呈现活动目标和素材 1．活动目标： （1）了解玩具、图书损坏的原因。 （2）能说出并初步做到爱护玩具图书的一些方法。 （3）愿意做个爱惜玩具、图书的好孩子。 2.活动素材： “玩具总动员”视频片段;; 基本要求： 1．详细记录小班社会规范活动录像《玩具图书我爱你》过程。 2．及时记录观摩过程中的想法和观点。 3. 将目标与活动环节对应，找出目标与环节之间的关系。 4．将素材在活动中对应，找出用在哪里？怎么用？ ; 四、讨论分析 请同学思考： 1.活动目标的设计是否合理？请依据目标设计原理分析。 2.活动中教师主要提出哪几个问题？是否具有层次性？ 3.活动中的问题是否都有针对性？ 4.活动的重点是什么？哪些问题针对活动重点提出？ 5.活动的难点是什么？哪些问题针对活动难点提出？ 6.活动中问题的难易程度如何？; 四、讨论分析 请同学思考： 7.教师的应答方式有哪些？ 8.幼儿的回答方式有哪些？ 9.教师的课堂教学礼仪如何？ 10.爱护玩具图书的规范包括哪些方面？ 11.活动主要的优点有哪些？ 12.活动主要的不足有哪些？如何改进？; 1.在幼儿园试教的同学，按照教材的要求，根据提供的目标和素材设计完整方案后试教。 2.每组同学根据教师给定的活动目标和素材合作设计方案。;幼儿园社会规范活动设计与实施（实训与提升）; 大班社会规范活动：口香糖的秘密 活动目标： 1.了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境的污染。 2.学会正确处理吃过的口香糖，理解口香糖外包装上的环保标志。 3.乐意为保护环境做努力。; 基本要求： 1.详细记录教学过程，特别是幼儿的表现。 2.对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴。 3.对教学中需要完善或有疑惑部分作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。; 基本要求： 1.对自己的设计思路进行简单阐述。 2.阐述预设与生成的差异，为何要??改动？ 3.阐述生成时所存在的问题及疑惑。; 基本问题： 1.目标设计是否合理？如何改进？ 2.活动重点是什么？如何突出重点？活动难点是什么？如何突破难点？ 3.教师问题设计是否合理？幼儿的回答效果如何？ 4.教学方法主要有哪些？在活动中如何运用？ 5.教师如何应对幼儿的回答？ 6.活动的主要优点？活动还存在的不足？如何改进？; 教师的提问方式： （一）保证问题的质量 （二）把握活动的重点和难点 （三）控制问题的层次性 （四）优化幼儿的回答方式 （五）采用灵活的应答方式 ; 整理试教的活动的反思，对试教方案进一步进行修改。