《荷叶圆圆》教学反思 (3).docxVIP

《荷叶圆圆》教学反思表 学校名称：广州市天河区龙洞小学 教师姓名:徐顺子 一年级小朋友天真、活泼，对于一切美好的事物都有强烈的好奇心和求知欲。根据这一特点，我将从以下几个方面来谈谈。 教材分析 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。? 课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。 根据教材内容与学生认知特点，于是我制定了这节课的教学目标： （一）情感目标： 培养学生的观察能力，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。激发学生对大自然的喜爱之情，树立保护大自然的意识。 （二）知识目标： 认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪”等12个生字。会写“美”字。 （三）能力目标： 正确流利地朗读课文。培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。 二、教法 《语文课程标准》中指出：“语文课程必须充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”本课教学在把握教学目标的前提下，充分利用白板技术交互性、兼容性、直观性的三大特点设计活泼有趣的课件，给学生学习带来欢乐，从而提高了教学效率。 学法 “兴趣是学习的动力”，对于一年级的学生而言，游戏和活动是他们最大的兴趣，更是他们学习的重要形式。在本节课中，始终坚持“学生为主体，教师为主导“的原则，学生既是学习的参与者，又是学习的评价者。学生在欢乐的学习气氛中，获得教师的鼓励和自我的肯定，对语文课留下了快乐、喜爱的心理体验。 下面我来具体说教学过程 1、在导入环节我利用白板显露器功能，设置悬念，吸引学生的注意力。让圆圆、绿绿的荷叶清新的呈现在孩子们的面前。 2、在读文教学中，我利用白板的拖动功能，让学生上台把文中的四位小朋友从图片中请出来，进行图名连线。同时，为了提高学生的表达能力在送词编歌谣环节，我也很好的利用了这一功能。学生随着拖动的笔有节奏的唱着歌谣，把词语送到相应的地方，形成了课堂的一次高潮。拖动功能还很好的让学生了解字的间架结构，他们的亲自上台操作更清晰明了的知道字在田字格中应处的正确位置。使学生的书写更加规范、美观。 3、在词语学习过程中，我充分的利用了白板的删除功能，把重叠的词语图片，合理、巧妙、有效的呈现出来，点图出字认读，吸引学生的注意力，充分调动学生学习的主动性。 4、识字是一年级教学重点，为了让学生的对枯燥识字产生浓厚的兴趣，提高识字教学的效果。在这一环节中，通过交互式电子白板的透视镜功能，激发学生的好奇心，让学生在猜读生字的过程中，和生字宝宝玩捉迷藏的游戏，进一步加深对生字的认识，做到会读会认。 5、在白板中适时插入“美”字的Flash，让学生跟着视频书空，这种方式直观明了，很好的解决了学习写字的这一难点。。 6、利用电子白板的不包含则返回功能我设计了摘苹果的游戏。在这一环节学生通过认真的观察，自主学习的能力得到了提高，学生上台亲自操作更是进一步加深了学生对生字知识点的掌握。在青蛙、蜻蜓给予的掌声鼓励下，得到了充分的肯定，获得了快乐的心理体验。 本节课在交互式电子白板的多媒体平台辅助下，让学生通过大量的实践操作和有趣的游戏进行读文识字，让孩子对生字词有了一定的积累，同时更多的是将那些知识转化为了自己的能量。 当然，本课也有很多不足之处。恳请各位批评指正，谢谢大家！