统计学专业人才培养方案.docVIP

PAGE 8 - 8 - 8 - 统计学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握扎实统计学、数学、经济学理论基础，精通主流统计软件操作，擅长数据分析，善于应用统计方法和技术分析解决经济社会方面实际应用问题，能在企事业单位、金融机构、各级政府部门及相关研究机构从事统计核算、质量管理、市场调查分析、统计信息管理和数量分析等工作。 二、培养要求及特色 （一）培养要求 1.人才定位 培养统计理论、计算科学与信息技术相结合的高素质人才，精通主流统计软件操作，擅长数据分析，关于应用统计方法和技术分析解决经济社会方面实际应用问题，能在企事业单位、金融机构、政府部门从事统计核算、质量管理、市场调查、数据分析等工作，或者在教育部门教学工作的高级专门人才。 2.知识结构 构建具备经济学基础理论、统计软件分析、数据处理与信息技术相互支撑的知识结构，掌握统计学的基本理论、抽样技术、质量管理和数据分析方法的知识结构，具备进一步学习深造的知识和综合应用技能。 3.能力结构 具有统计学的基本理论知识、基本方法和运用统计软件操作技能，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力，能够综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力；具备较强的英语运用能力和数学逻辑思维、推理能力，学会沟通交流与社会适应能力。 4.素质结构 树立科学发展观、正确的人生观和价值观，拥有较高的人文修养和精神，具备较高的数理科学与信息科学的科学素质。同时具有良好的职业道德和安全质量意识、环境意识，具有良好的敬业精神和团队精神。 5.职业资格要求 注重培养统计学与经济学、管理相结合的职业方向，鼓励学生参加相关计算机等级、统计师、质量工程师、系统分析员等职业资格考试并获取相关职业资格证；同时鼓励学生报考统计学、经济学、管理学、计算机专业等相关专业研究生。 （二）特色 本专业培养学生具有扎实的统计理论基础和熟练的统计软件实践操作能力，能用数学和统计学方法建立经济问题数学模型，将统计学与经济学理论应用于社会经济实践，能熟练地应用现代统计方法分析和处理数据，能用统计学方法独立地分析和解释社会经济问题。 三、学制与学位 修业年限：四年 授予学位：理学学士学位 四、主干学科 统计学、数学 五、核心课程 数学分析、高等代数、概率论、数理统计、西方经济学、抽样技术、计量经济学、时间序列分析、多元统计分析、统计预测与决策 六、学时与学分 学时学分结构表 课程类别 学时 学分 理论 实验 比例（%） 理论 实验 比例（%） 通识课程平台 必 修 318 172 16.5 19 13 20.3 选 修 192 0 6.5 12 0 7.6 学科基础课程平台 必 修 320 0 10.8 20 0 12.7 选 修 320 8 11.0 20 0.5 13.0 专业课程平台 必 修 258 54 10.5 16 3.5 12.4 选 修 252 92 11.6 15.5 6 13.7 小 计 1660 326 66.7 102.5 23 79.7 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例 课 内 必修 13 390 13.1 12 7.6 选修 16 480 16.1 16 10.2 课 外 选 修 4 120 4.0 4 2.5 最低毕业学时 2976 最低毕业学分 157.5 表一：通识必修课程（公共必修课） 课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课外 /网络 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 46 3 4 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 48 3 4 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 MaoZedong Thought and socialism Theory with Chinese Characteristics? 64 4 4 ▲ 中国特色社会主义理论教育实践 2 ▲ 形势与政策 Situation and Policy 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 大学英语Ⅰ College English I 32 2 32 32 大学英语Ⅱ College English II 32 2 32 32 大学英语III College English III 32 2 32 32 体育Ⅰ Physical Education I 28 1 28 28 体育Ⅱ Physical Education II 32 1 32 32 体育 = 3 \* ROMAN III P