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爱如茉莉课堂实录-五年级语文下册教案 教学目标: 1. 了解茉莉花的特点及造型特色； 2. 掌握诗歌朗诵的技巧及节奏感； 3. 培养学生爱读诗、懂欣赏诗的习惯和能力； 4. 增强学生的语言综合运用能力。 教学重点： 1. 诗歌的背诵； 2. 诗歌的欣赏； 3. 诗歌的表达。 教学难点： 1. 听诗歌时的感受及情感表达； 2. 朗读技巧的掌握及节奏感。 教学准备： 1. 诗歌PPT图片（茉莉花）； 2. 诗歌《茉莉花》。 教学过程： 一、课前热身（5分钟） 1. 学生齐声背诵《古诗十九首》前五首； 2. 向学生介绍下节课要学习的茉莉花。 二、导入新课（10分钟） 1. 通过PPT介绍茉莉花的特点和造型特色； 2. 向学生播放一段茉莉花的视频，让学生观察茉莉花的独特之处。 三、诗歌篇章学习（20分钟） 1. 向学生介绍诗歌《茉莉花》的作者、背景、意义； 2. 师生共读诗歌，并解释生词、语言及诗歌的意境，让学生对诗歌有更深入的理解； 3. 学生朗读诗歌，加深对诗歌的体会。 四、朗读、默写练习（15分钟） 1. 数个小组内的学生轮流朗读诗歌，借此培养学生的朗读自信； 2. 让学生自行默写诗歌，检测学生的记忆力和理解能力。 五、自主欣赏（10分钟） 1. 向学生展示茉莉花的图片，让学生自由联想、自由表达； 2. 在学生自由发言的过程中，教师引导学生借鉴、提出更多有意义的问题，引导学生做更深层次的思考。 六、课后反思（5分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，有哪些收获、有哪些不足，下次要做到更好。 教学后记： 诗歌是一种非常重要的文学体裁，是课程中必不可少的一部分。通过对《茉莉花》的学习和欣赏，可以让学生更好地体验和领悟诗歌的内涵和魅力，同时也能够增强学生的语言表达能力，构建优美的语言环境。因此，教师在教学中应该善于引导学生，激发学生的阅读热情，让学生喜欢读诗、读好诗。