幼儿园中班公开课语言教案详案《三颗星星》.docxVIP

幼儿园中班公开课语言教案详案《三颗星星》 教学目标： 1.听懂、模仿并朗读有关人物、地点和事件的单词和短语。 2.逐渐明白并能口头表达故事情节。 3.了解绘本故事中情感体验的含义。 4.通过语言的表达及活动，培养幼儿的想象力和创造能力。 教学重点： 1.学习与应用新词汇。 2.学习故事情节。 3.表达及了解故事中的情感体验。 教学难点： 1.准确地掌握新单词及短语的发音和意义。 2.理解故事情节。 3.表达及了解故事中的情感体验。 教学准备： 1.三颗星星绘本、CD。 2.卡片、彩笔、奖状。 教学过程： 1.前期准备： 教师推进录音学生反复朗读“三颗星星”的标题，通过图片预测故事情节。 2.呈现故事： 播放《三颗星星》的CD，老师展示绘本图片。幼儿听故事，并观察绘本中的插图，在故事中体验各种情感。 3.复述故事： 教师提问学生：“故事中发生了什么？”。孩子们跟着发言，老师可以适时提示关键内容。 4.学习词汇： 让孩子们一起学习故事中出现的关键词汇，老师在白板上写下单词和图示，详细讲解发音和意义。 5.单词游戏： 教师将卡片分发给同学们，课堂上通过卡片游戏让孩子们练习新学的单词和短语。例如，要求孩子用图片来找到所强调的单词或短语，或随意选择一个新学单词，让一位同学尝试用这个单词造一个简单句子，依次轮流进行，情境感受单词含义。 6.艺术创作： 让幼儿们根据故事创作自己的绘本，展示自己的想象力和创作能力。 7.课堂体验： 让孩子们自主发挥，以自己的话复述故事，或用表演、声音等各种方式表达故事情节。 8.结语及评价： 老师帮助孩子们总结教学内容，再一次强调新学的知识和单词。将表现优秀的同学称为“三颗星星”，颁发奖状，鼓励孩子们自信表达。 教学反思： 通过故事让孩子们感受情感，认识单词意义，创造性地表达想法，培养孩子们动手能力和想象力，这种多元化的教学方式有助于幼儿创造性的学习和个人成长。