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物理学专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学专业基本理论、基础知识与基本技能，综合素质 好、实践能力强、有先进教育理念和创新精神的中学教师及其他教育工作者，同时培养能将物理学 应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学 科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面的工作要求。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的哲学、法律等必要知识；具有一定的文学、社会学、艺术修养 等方面的知识；具有必备的外语知识；具有必备的体育知识和一定的军事常识；具有必备的就业知 识。  专业基础知识：具有计算机应用的基础知识；具有必备的数学基础知识和物理学专业基础 知识。  职业技能知识：具有必备的教育学、心理学和学科教学论知识；具有一定的多媒体技术应 用知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法。 2.能力结构要求  基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力；具有较强的语言 及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有一定的自学能力和获取信息的能力；具有必备的 学科教学能力；具有体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。  专业能力：具有对专业领域的核心知识、概念和技术熟练运用的能力；具有一定的创造能 力和自学能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；遵纪守 法，有良好的思想道德和社会公德。  人文素质：具有一定的文学艺术修养；具备良好的心理素质和人际沟通能力；具有服务意 识、现代化意识和主动适应社会的意识和能力。  专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具 有独立思考和解决问题的能力；具有一定的教育教学研究能力。  职业素质：懂得基本的教育教学规律，掌握教师的基本功，注重职业道德修养，具有诚实 守信、爱岗敬业及团队合作的品质。 -96- 身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健全的心理和健康的体魄；达到国家规 定的高校学生体育和军事训练合格标准。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：2393 课时。 （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为190.5 学分，其中必修不低于161.5 学分，限修课不 低于17 学分，任修课不低于12 学分。 （四）学位授予：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予理 学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：物理学 （二）核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理 学、电动力学、量子力学、数学物理方法、固体物理学。 四、课程设置 （一）通识教育课程（59 学分，905 学时） 1.公共必修课程（49 学分，755 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注 学时 课时 课时 方式 学期 B思想道德修养与法律基础 3 48/3 36 12 考试 1 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 4 理论体系概论（一） 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 5 理论体系概论（二） B