教育资料小学五年级上语文第6课教案26人教版学习专用小学教育小学.pdfVIP

教育资源 东都镇课时备课用表 教学 《开国大典》 内容 备课 所需 2019.12 课型 新授 3 时间 课时 １、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余 力的学生可认识双关句。 教学 目标 ２、提高阅读的速度和水平。 ３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。 １、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新 教学 中国的思想感情。 重点 难点 ２、背诵第６～８自然段。 演示文稿 教具 学具 准备 教育资源 教育资源 第一课时 一、解题 １、出示课题，读题。 ２、理解题意： 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典： 隆重的典礼。 ３、根据课题提出疑问。 二、自学 要求： １、读通课文，学会字词。 ２、划出课文中解释课题的一句话。 教学 过程 ３、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 ４、解决疑难，发现疑难。 三、交流 １、试说课题意思。 ２、分段： （根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段。） ３、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。 四、阅读（第一段） １、指名分节读课文。 ２、从哪些地方看出这是“大典”？ ３、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。 教育资源 教育资源 ４、随机学习重点句。 五、作业 １、有感情地朗读第一段。 ２、完成作业本第１、２题。 第二课时 一、阅读第二段 １、理清典礼过程： 默读本段，理一理典礼的过程： （典礼开始，领导就位）──（奏国歌）──（毛主席宣布 政府成立）──（升国旗，鸣礼炮）──（宣读公告）。 简要叙述开国大典的典礼过程。 ２、自由读，感受人民群众的心情： （激动、兴奋、喜悦。） ３、划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读： 用“人民群众为……而激动”说话。 随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站 起来了。 朗读（自豪，扬眉吐气 。） ４、描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？ 比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。 排比 ：四个 “传到”。体会排比气势 ，朗读排比句。 教育资源 教育资源 ５、背诵６～８节。 二、阅读第三段 １、自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众 观看阅兵式心情的句子。 ２、小组合作，交流成果： 欢喜和激动的心情表达了怎样的感情？