平行四边形平行四边形的特征教学设计.docxVIP

第20章nbsp;nbsp;平行四边形平行四边形的特征(1)  第20章 平行四边形 20.1 平行四边形 1、平行四边形的特征(1)教学目标 1.熟识平行四边形是中心对称图形。 2.理解平行四边形其边、角之间的位置关系和数量关系。 3.理解并把握平行四边形的特征。 4.能灵敏运用平行四边形的特征并进行简洁的推理证明。教学重点与难点重点：平行四边形的特征与性质的探究过程。难点：进展同学的合情推理力气。教学预备图钉、方格纸、剪刀、直尺、三角板等。教学过程一、提问。 1.平行四边形是同学们常见的平面图形，你见过那些物体具有平行四边形的样子?2.你能从如下图的图形中找出平行四边形吗? 二、新授。 1.按课本第30页的“探究”画图。2.剪下平行四边形，沿平行四边形的各边再在一张纸上画一个平行四边形，各顶点记为a、b、c、d。通过连结对角线得交点o，用一枚图钉穿过点o，把其中一个平行四边形绕点。旋转，观看旋转180°后的图形与原来的图形是否重合。重复旋转几次，看看是否得到同样的结果。 问题1：平行四边形是否是中心对称图形? 问题2：请说出平行四边形边、角之间的位置关系和数量关系。 (出题的目的在于激发同学的主动性，培育同学的数学思维力气。) 3.小组协商?，探究结果。 平行四边形的对边相等，对角相等。 (整个过程留意引导同学观看、思索、发觉问题。有的同学可能发觉对角