北师大版小学数学三年级下册《电影院》〔教学设计〕.docxVIP

北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计 一、教学目标 了解影院中常用的计数方式和计数单位。 能够使用数学思维对影院中的座位进行编排和排队。 通过游戏和实际操作提高学生的数学口算能力。 二、教学内容 本次教学主要涉及到以下内容： 影院计数方式：使用数字和文字表达票价、时间等信息。 影院座位的排列和编排：根据座位的排列和编号，进行座位的排队。 影院场次的排队：对影院不同场次进行排队。 三、教学策略 启发式教学策略：通过启发学生去思考问题，激发学习兴趣，提高学习动力。 游戏化学习策略：通过实物游戏和角色扮演的形式进行教学，使学生更容易理解和接受知识。 合作学习策略：通过小组合作的形式，让学生互相合作，培养学生的团队精神和合作能力。 四、教学过程 第一步：导入新知识 1.教师引子：老师和小学生们在一起玩游戏，大家一起去看电影。 2.提问+呈现幻灯片 老师：我们都喜欢看电影吗？那我们去电影院，看一场好看的电影，大家感觉怎样？ 学生：好！ 老师：那我们先去排队买票。 呈现幻灯片： 老师：谁知道这是电影院的票价呢？ 学生：二十元。 老师：谁能够用文字表达票价呢？ 学生：￥20。 老师：好，那电影院里有很多场次，我们要区分不同的场次。你们知道有哪些场次吗？ 呈现幻灯片： 第二步：带着问题学习 1.带着问题学习 老师：大家好，我是电影院的管理员，我需要将学生的考试成绩输入到电脑中，请你为电脑排