二年级语文课计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文课计划 二年级语文课计划 第一篇 一、本班学生状况分析  学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经把握了30个左右常用偏旁部首，还把握了至少三种独立认字的方法。  二、教材简介  本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括三个集中识字单元〔《丁丁冬冬学识字》〕，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首：第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些有名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖〔宀〕头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又支配了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最终是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。根据山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。  三、教学目的和要求  1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感看法价值观等各个方面都得到进展。  2、认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字  3、喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。  4、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。  四、教学重难点  1、培育学生的语文实践能力。留意学生在实践中“感悟〞，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、看法、价值观的正确导向〞。  2、形成能力。  3、要正确处理认字、识字能力、文字学问三者之间的关系。“认字量〞是形成认字能力的基础，文字学问是为多认字、快认字和培育识字能力服务的。  4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字〞，也是“写字〞的步骤。  五、教学措施  1、继续重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。  2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。  3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。  4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的能力。  5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增添学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。  6、要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 二年级语文课计划 第二篇 一、班级状况分析  我班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜爱学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语。为学习语文学问提供了很大的帮助。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信念，信任在我师生的共同努力下，全班同学有会有更大的进步。  二、教材分析  本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。本册教材具有以下几个特点：  1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德推断能力的思索题。  2、以进展语言为主线，听说读写能力协调进展。教材把听说训练与课文并列编入名目，在每个单元练习中还支