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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级美术上册教案人教版 小学一年级美术上册教案人教版 第一篇 一课时  教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观看的习惯。  2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。  3、学习操作方法，培育动手能力。  教学重点、难点：学生是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。  教学过程：  一、组织教学：  1、课前预备：学生和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。  2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。  二、导入新课：  教师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。〔分别用脸盆放着〕找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观看纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？  学生：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。  三、讲授新课：  1、进展阶段：  让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示学生认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。  2、利用印纹制作画面时要留意色彩的协调、疏密的支配〔可以是没有具体物象的〕。  3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留意纸片厚薄的改变〔厚薄明显的地方线条光滑而清楚〕，最终留意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。  四、小组合作，教师指导。  五、学生作品，。  六、课后拓展：  1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。  2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简洁的添加，完成作品的创作。 小学一年级美术上册教案人教版 第二篇 一课时  教学目标：在认真观看常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩艳丽的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美能力。  教学重点：打开学生主动、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。  教学难点：在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培育学生的创新意识和创造能力。  学具预备：1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制外星人展示版2、师生共同收集各种新颖特别的文具  教学媒体：录音机、实物投影仪  教学过程  一、组织教学：按常规进行。  二、导入新课：  1、出示教具外星人展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说己的感受。贴近学生的年龄，激发学习兴趣。  2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。说说自己心爱文具并请同学互相观赏。利用实物投影仪直观展示，鼓舞学生展示自我，锻炼其表达能力，增添自信念。认识文具特点体会造型美、色彩美。  三、讲授新课：  1、情景引申。它有许多小礼物想送，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。  我们怎么做哪？设疑集思。互相商量，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、特别的文具。充分调动学生的主动性，培育其主动思索勇于探究的。  2、组织学生互相解决问题。作简要，表扬鼓舞有创意的设计想法。提出问题互相商量解决，进行简洁制作过程的说明。完成教学重点的突破，化解难点。  3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。  四、布置作业：  1、依据学生独特能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计别出心裁的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。鼓舞创新，使学生在更自由的空间里进展创造思维。  2、课中，充分确定学生大胆自由的设计，并准时予以帮助指导。进行互相观赏和沟通，继续完成更新颖的学习用品。开拓学生思维取长补短互相借鉴，发觉问题予以纠正。  五、：  辅导学生完成完好的作品，并进行课堂展评。把作品展放在外星人的展示版上，互相参观自我。使学生体会胜利的欢乐并促使学生形成可持续进展的学习