【核心素养目标】统编版六下第六单元毕业赠言 教案 统编版语文六年级下册.pdfVIP

阅读材料（毕业赠言） 教案 教学版块 阅读材料（毕业赠言） 课时 （课题） 通过阅读“阅读材料” 教学 中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表 目标 达这种感情的。 文化自信：认真读文，把握文章主要内容，体会文章思想感情 。 语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，运 用多种阅读方法开展阅读分享会。 核心素养 思维能力：阅读材料，抓住重点词语，分享阅读方法及阅读收 目标 获。 审美创造：通过不同形式的教学，在阅读中提升情感，明确我 们如何对待以后的学习和生活，端正学习态度，多积累才能提 高自己。 通过阅读“阅读材料” 教学 中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表 内容 达这种感情的。 教学 在阅读中提升情感，明确我们如何对待以后的学习和生活，端 重难点 正学习态度，多积累才能提高自己。 学具 制作教学PPT。 准备 一、引入课题 同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要 告别美丽的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六1班这个无比 温馨的家。这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一 起笑过，一起哭过，闹过;朝夕相处，荣辱以共。回往成长过程 ，我们之间结下了深厚的友谊。逝去的那些闪光的日子，都化 作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸， 每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家 的记忆中。 这种友谊是多么珍贵啊!再过一个多月，大家就要分开了， 教学过程 一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把 他们留住，让它们定格。 二、初读感知 1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的 语句，多读几遍。 2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适 的方法来解决生字词。 3、检查初读效果，学习重点字词。 青丝 珍藏 回味无穷 青丝：比如黑发。 回味无穷：比如回想某一事物，越想越觉得有意思。 珍藏：认为有价值而妥善地收藏。 三、再读课文，理清顺序 自由读课文,把生字读正确,把句子读通顺。 利用工具书或联系上下文理解词语的意思。 再读课文，整体感知课文。 佳句赏析 给老师 1．从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老 师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。 “从齐腰高到与肩齐平”写出了自己在小学六年期间个子 的变化；“老师好”“老师再见”这最常听到的话语，表达了 对老师深深的敬爱。 2．敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的 课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！ 感叹时光易逝，过去之日不可追，同时，表达了对老师和 校园的不舍之情。 3．不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不 知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中， 您永远是年轻的，永远是最美的老师！ 用整齐的句式描写老师外貌上的变化，表达出对老师辛勤 付出的赞美。最后一句由衷地表达了对老师的敬爱之情。 给同学 1.六个