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第七单元 口语交际;习作七 口语交际;习作七回顾;拓展七学习目标1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.2.通过习作和口语交际,增加同学的民族意识,激发同学的爱国情感.3.进一步提高同学搜集和运用资料的力气.课前预备整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物.第一、二课时 习作谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能安静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光线事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史呈现在我们的面前.我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?明确要求 ◆请同学们默读习作提示，看看有哪些要求. ◆出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料.读悟写作方法 转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是的感受，哪些是引用的相关课外资料? ◆小组沟通，总结读后感应怎样写.(使同学体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达.)自由写作 请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感.越评议修改 ◆读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来. ◆在小组内互读，小组推出两篇习作在全班呈现.全班评议，提出修改看法.◆结合评议，自己修改作文.第三课时 沟通平台 口语交际图像导入 请同学们先看一段录像