《现代景观设计思潮》课程教学大纲.pdfVIP

《现代景观设计思潮》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 现代景观设计思潮 课程英文名称 Ideological Trend of Modern Landscape Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 √专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 32 讲授学时 32 实验学时 0 总学分 2 开课单位 农学院 开课系 园林系 授课对象 园林 先修课程 《园林史》、《建筑史》、《园林设计美学》、《城市规划原理》等 执笔人 修订时间 四、课程简介 现代景观设计思潮是研究现代设计思潮的发展历程、设计思想和主要设计师及其作品，并进行阐 释、批判和思考，对不同设计思潮或流派进行理论阐释的课程。本 课程按照现代景观设计发展主要 脉络进行组织，由美国城市公园运动与国家公园运动、工艺美术运动与新艺术运动的景观设计、现代 注意景观设计思潮、大地艺术景观设计思潮、后现代主义景观设计思潮、解构主义景观设计思潮、生 态主义景观设计思潮、批判的地域主义景观设计思潮等章节组成。每章内容分别对流派产生的背景、 发展历程、设计思想、主要设计师及其代表作品和启示等进行讨论，其中以流派的设计思想和设计师 及其代表作品为核心，进行阐释、判断与思考，引导进行新的创造。 五、课程教学总体目标 力图通过对现代景观设计思潮各个流派的发展和设计思想讲解，使学生具有较丰富的理论知识， 了解各种思潮流派风格的空间形态、造型特征、装饰趣味等综合关系，以及各阶段景观设计实践促成 的对景观设计艺术特质的种种认识，理解现代景观设计思潮的特性及其社会文化价值，从而提高设计 的相关分析理解与设计能力。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 （1）了解：设计思潮的概念和特点；现代景观设计思潮课程的目标； （2）理解：景观设计思潮的概念和研究对象； （3）掌握：现代景观设计思潮的性质、学习方法与要求。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授1.5 学时，讨论0.5 学时。 【授课内容】 1.设计思潮的概念和特点 2.景观设计思潮的概念和研究对象 270 3.现代景观设计思潮的性质与地位 4.学校现代景观设计思潮的要求与方法 5.学习现代景观设计思潮的意义。 【教学重点和难点】 （1）重点：现代景观设计思潮的意义 （2）难点：现代景观设计思潮的学习方法 【授课方法与手段】 （1）教学方法：多媒体图说 （2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、动画相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运 用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 7、课外阅读资料 （13）现代艺术美学 （14）美学与审美 8、作业与思考题的要求 （15）简述景观设计思潮的概念和研究对象。 （16）简述景观设计思潮和园林史的异同以及在景观设计实践中的地位和作用。 （17）简述学习现代景观设计思潮的意义。 （4）如何学习景观设计思潮？ 第一章 美国城市公园运动与国家公园运动 【教学目标】 （1）了解：美国城市公园运动与国家公园运动的时代背景； （2）理解：运动的历程； （3）掌握：运动的影响与自然保护。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授1.5 学时，讨论0.5 学时。 【授课内容】 1.美国城市公园运动及其影响 2.自然保护与美国国家公园运动 【教学重点和难点】 （1）重点：美国城市公园运动 （2）难点：两大运动对现代景观设计思潮的影响及作用 【授课方法与手段】 （1）教学方法：多媒体图说 （2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、动画相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运 用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 271 （4）美国城市公园运动