幼儿园：刘二慢数学聪明的章鱼裁判。.doc

杭州经济技术开发区江湾集团景苑幼儿园 教学活动设计方案 班级:中六班 教师:刘二慢 年段领域名称：中班数学《聪明的章鱼裁判》 设计背景\意图 在游戏时发现孩子们会有简单的排列，为了引导幼儿将这些经验加以整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维并提升幼儿的发展水平，引导幼儿自己动手给材料排队，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察比较思考及创造力的发展，提高幼儿的思维水平。 活动目标 1.发现小动物排队的规律，并根据规律继续为小动物排队。 2.在游戏中体验排序的乐趣。 活动准备 1.小龙虾和小螃蟹的图片若干、按照（ABAABA/AABAAB）规律排好队的小龙虾和小螃蟹图片以及长条底板（人手一份）（电子图稿）。 2.展示用板（两块）。 3.PPT课件。 活 动 过 程 导入 一、比赛前（引发幼儿兴趣） 1.导入：今天我们要来说一个关于跑步比赛的故事，你们知道跑步比赛的时候怎样才算赢吗？ 2.教师讲述故事第1—4页（点击PPT课件）。 教师：谁和谁要赛跑？它们找过谁做裁判？最后谁答应了？ 3.师幼共同讨论水母和海马不愿意做裁判的原因。 教师：你们觉得是什么原因，水母和海马不愿意做它们的裁判？ 教师：真的和你们想的一样吗？我们来接着听下去。 展开 二、比赛开始