儿童潜能教学中之听觉能力训练技巧指导（儿童潜能开发课件）.pptx

儿童潜能教学中之听觉能力训练技巧指导 一、听觉能力的定义 听觉能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力，实际上就是倾听的技能。‍ 二、听觉能力弱的常见表现 1、充耳不闻，说的话通常跟“耳边风”似的； 2、和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神“发飘”，不敢与人正视； 3、听别人讲话时，小动作多，不耐烦，爱打断别人说话、插话； 5、上课容易走神 6、经常听漏听错、答非所问； 三、影响听觉能力的因素有哪些？ 1、生理因素 2、电视手机因素 3、专注力因素 4、心理因素 四、听觉能力训练技巧指导 1、听觉追踪 听《乌鸦喝水》的故事，数一数听到多少个“小乌鸦” 2、听觉记忆能力训练 1）听背数字 75830 34182 98645 28907 72519 2）听数找漏 找漏掉的数字：每组数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉横线划出的数字，让孩子在听完之后说出漏掉的数字 3、听动反应能力训练 听到词语就用手指着鼻子，听到数字就用手指着耳朵。 风车 121 444 皮鞋 西瓜 532 狐狸 445 宝贝 芒果 454 菠萝 533 桃子 343 山羊 534 454 4、听觉理解 听故事《猫妈妈的生日》并回答问题 五、教师实操指导环节 由教师按照以上的教学要求，按照顺序进行演示一遍。 学生按照教师的要求认真完成。 六、点评环节 根据刚才的教师实操示范，由授课教师进行点评。 点评重点： 1、流程是否完整？ 2、重点是否突出？ 3、学生是否理解？ 4、操作是否到位？