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从鲁迅对语言修改的实例看语境对言语活动的影响 作者的语言活动总是在一定的环境下进行的，环境就是环境。语境分上下文语境和情景语境。上下文语境是指与本词语有关系的前后词语或句子。情景语境指说话时的人物、背景,包括说话双方涉及到的人或物、时间、处所、社会环境以及说话双方的辅助性交际手段(包括表情、姿态、手势等等非语言因素)。(P296)我们平时使用语言总是结合特定的语境来选择词语,理解意思的。如:“这个人他昨天见过。”这个句子如果单独看,它只是一个抽象的陈述句,“这个人”指哪一个人“昨天”指哪天“他”指谁这些都无法确定,但当同语境结合起来时,这句话表达的就有具体意义了,句中的“这个人”、“昨天”、“他”都是具体所指了。可见,语境制约并支配着作者的言语活动,要求作者在选词造句时,必须做到顺境、适境,甚至创造新的语境。本文主要从鲁迅对语言修改的实例分析中,看看鲁迅是如何结合具体的语言环境来调整、增删、加工语言的,从而也可以看出语境对言语活动的型范作用。 一 改笔应注重反思改造 文章的修改,实质上是语境改造的活动。一字稳而全篇增色,一字险而全篇震惊,讲的就是这个道理。鲁迅字斟句酌、一丝不苟的精神,贯穿在其整个创作中,学习、研究鲁迅作品原稿和改稿中的大量改笔,我们可以清楚地认识到,语言修改并不是单纯地增、删、改、换字、词 、句,而是一种复杂的艺术活动,它往往要考虑到多种因素,不但观点要鲜明,语言要通顺,而且还要符合语境的要求。语言大师鲁迅在小说、散文、杂文的修改中有许多佳例。如: (1) 化弹初步萌发 “谁吃的母亲世上有人吃人的事情吗我们吃你的母亲好!”他凸出眼珠,好像要化为枪弹,打了过去的样子。 “那里!……这……那里!……这……”青年发抖了。(《写于深夜里》) 定稿:……“那里!……这……那里!……这……”青年发急了。 (2) 各转了五个圈 上至王后,下至弄臣,也都恍然大悟,纷纷散开,急得手足无措,各自转了四五个圈子。(《铸剑》) 定稿:上至王后,下至弄臣,也都恍然大悟,仓皇散开,急得手足无措,各自转了四五个圈子。 (3) 关于几大自由系统集成的分配 所以我想,魏晋时所谓反对礼教的人,有许多也如此。(《魏晋风度及文章与药及酒之关系》) 定稿:所以我想,魏晋时所谓反对礼教的人,有许多大约也如此。 (4) 明两种金印子的闪闪发闪 他迎头就看见中央的方桌中间放着肥皂的葵绿色的小小的长方包,包中央的金印子在灯光下明晃晃的发闪,周围还有细小的花纹。(《肥皂》) 定稿:他一进门,迎头就看见中央的方桌中间放着肥皂的葵绿色的小小的长方包,包中央的金印子在灯光下明晃晃的发闪,周围还有细小的花纹。 (5) 改“发急”时因时发急,而改职业,是对语境的顺应 凡有进去烧香的人们,必须摩一摩他的脊梁,据说是可以摆脱晦气的;……(《无常》) 定稿:凡有进去烧香的人们,必须摩一摩他的脊梁,据说可以摆脱晦气; …… 例(1)原稿创造的语境告诉读者,“发抖”是害怕得颤抖的样子,当然也可以说气得发抖,但从青年人的答话“那里!……这……那里!……这……”来看,又不像是气得这样的。改为“发急”,就是非常着急,急切的意思。“西装朋友”对青年的这一番问话,不仅蛮横无理,也叫人感到莫名其妙,令人啼笑皆非。青年面对这样的问话,不是感到害怕,而是对这突如其来的问话,急于想分辩、解释,但一时又找不到适当的言辞,所以才“发急”。因此,定稿中改为“发急”,是为了切合“青年”在这个特定情境下被问得不知所措时的神态,是对语境的顺应。例(2)从上下文看,这一句是写“上至王后,下至弄臣”这一班人看到王头沉到金鼎里的时候,匆忙而又慌张地散开时的情形,主要突出其匆忙而又慌张的情态,而不是突出其散开时的纷乱。所以,将“纷纷”改为“仓皇”很妥当,另外,改后与下句“急得手足无措……”的语意也很吻合。例(3)定稿中增添了“大约”,由原来十分肯定的语气变为推测的语气,和句首“所以我想”的语气一致。例(4)的前句是“也终于跨进门槛去了”,不加“一进门”也可以,但加上后,是为了与后面的“就看见”形成“一……就……”这样的格式,说明四铭此时最关心的还是那块肥皂,也说明四铭太太将这块肥皂——他丈夫卑污猥亵的心理的标志,故意放到最显眼的地方以示众,所以四铭“一进门就看见了”,这样更有助于刻化人物的心理状态。例(5)原稿中“是……的”表示判断,但原句的意思是一种传说,而且又是从“据说”而来,自然不应用这种肯定判断来表达,故从全句表达的语气谐调上来看,应删去“是……的”。 二 叙述“特殊的历史时代背景” 文章标题是文章的眉目,它能揭示出文章的主旨,确定出文章的格调,更能显示文章的语境、色彩和氛围。好的文章标题能给人以新颖的感觉和深刻的印象,并且富有吸引力。鲁迅文章的标题大都是经过精心锤炼的。有些文章当时发表时没有副标题,结集时