人教【部编版】一年级上册语文教案：《汉语拼音aneninunün》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 人教部编版一年级上册语文教案：《汉语拼音aneninunün》 一、教学目标 掌握“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音。 熟练掌握发音方法，能够正确朗读相关词语。 能够正确运用“an、en、in、un、ün”五个拼音，进行简单的拼读练习。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生掌握“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音的发音方法。 教学难点：能够正确地运用“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音进行简单的拼读练习。 三、教学准备 汉语拼音“an、en、in、un、ün”五个的拼音卡片。 与五个汉语拼音相关的图画、文字卡片。 录制好的有关“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音的听力材料。 白板、彩笔等教学用品。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 讲师出示“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音的拼音卡片，问学生是什么拼音。 学生齐声回答，并通过语音运动帮助他们记忆。 2. 讲授（15分钟） 我们将分别从“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音入手，将其发音方法进行详细地讲解。 将彩笔在白板上画出每个字母，然后加上相应的音标，让学生跟随写出，并大声朗读。 3. 听力训练（20分钟） 准备好相应的听力材料，并播放5分钟。 学生在认真听后，根据听到的音，找到相应的卡片进行分类。 4. 拼音练习（20分钟） 接下来，学生将通过拼音进行简单的拼读练习。 老师出示相应卡片，学生根据卡片颜色首先分组，然后一个一个的读出来，并在读完之后进行分析。 5. 总结（10分钟） 教师总结本节课的教学内容。 学生回答所学知识及思考的问题。 五、课后作业 设计相应习题，让学生进行拼音练习，拓展词汇量。 六、教学反思 通过这节课的教学，学生们对“an、en、in、un、ün”五个汉语拼音的发音方法及其使用方式有了更深层次地认知，并对未来的语文学习进行了初步的铺垫。但也发现，在教学过程中，应更加注意让学生有充裕的时间进行听力训练，以帮助学生更快地掌握学习内容。