五年级下册数学教案-3.11 倍数与因数的意义丨苏教版 .docxVIP

五年级下册数学教案-3.11 倍数与因数的意义丨苏教版 一、教学目标 知道倍数和因数的定义及其意义。 能使用倍数和因数概念解决实际问题。 二、教学重难点 重点：学生掌握倍数和因数的定义及其意义。 难点：学生学会使用倍数和因数概念解决实际问题。 三、教学过程 1. 导入新知 教师可先出示三张图片，分别是两只蓝鸟和一只小鸟、三只猴子和一只小猴、五个苹果和一个篮子，在观察图片后，让学生围绕一个问题： 问题：小鸟、小猴和篮子中的苹果分别有多少个？ 学生可以通过估算进行回答，但是这样可能存在一定的偏差。然后教师向学生提出： 问题：在一个数列中，如果一个数能被另一个数整除，那么这个数称为什么？ 教师可以让学生自由回答，引出“因数”的概念，边讲解边让学生记笔记，并要求学生进行积极思考。 2. 课堂探究 教师先向学生简单介绍一下什么是“倍数”，并让学生体验一下，教师可说出一个数，让学生将这个数都数的倍数和这个数写在黑板上以示体验。 秀出一列数列，例如：2、4、6、8、10，并向学生提出以下问题： 问题一：这列数中的2是其它数的倍数吗？为什么？ 问题二：这列数中有哪些数是6的倍数？ 在课堂探究时，学生可以在自己的课本上进行标记、记笔记，并积极思考。 3. 提交作品 学生提交自己在探究过程中的笔记和思考问题的答案。 四、教学总结 本节课主要内容为倍数和因数的概念及其意义。通过一系列的互动和提问，学生对倍数和因数的概念进行了初步了解，并通过课堂探究的方式来深入了解和掌握概念的使用方法，同时通过思考问题的方式来加深对概念的理解，最后要求学生提交自己在探究过程中的笔记和思考问题的答案，继续加深对概念的理解。