五年级下册美术教学设计-第16课 小布偶 人教版.docxVIP

五年级下册美术教学设计-第16课 小布偶 人教版 一、教学目标 了解小布偶的起源和历史，进一步增强对文化的认识和理解； 掌握剪纸技巧，能够熟练地剪出小布偶的形状； 培养学生的艺术创造力和审美能力，能够利用多种材料(COCA-COLA瓶盖、毛线、棉花等)来丰富小布偶的形象。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 了解小布偶的起源和历史； 掌握剪纸技巧，熟练剪出小布偶的形状； 利用多种材料丰富小布偶的形象。 2. 教学难点 对小布偶的历史和起源进行深入的了解和认识； 利用多种材料进行创造，提高艺术创造力和审美能力。 三、教学过程 1. 导入 (10分钟) 教师引入课题，通过图片、视频等形式，介绍小布偶的起源和发展历史，让学生了解小布偶的文化背景和意义。 2. 示范 (10分钟) 教师向学生展示剪纸技巧，讲解小布偶的形状。鼓励学生自由发挥，在学会基础技能后可以根据自己的想法进行造型。 3. 练习 (20分钟) 学生根据教师的示范，利用卡纸进行剪纸练习，并且尝试将纸偶的不同部位进行拼贴、涂色等处理。 4. 丰富形象 (30分钟) 学生利用多种材料对小布偶进行丰富处理，如利用COCA-COLA瓶盖来做眼睛，利用毛线和棉花来做头发和衣服等。鼓励学生提高艺术创造力和审美能力，尽可能添加更多的创意元素。 5. 评价和展示 (10分钟) 学生展示自己的作品，并且让同学进行评价和分享。让学生在欣赏他人作品的同时，再次加深对小布偶文化的了解和认识。 四、教学评价 学生能够正确的了解小布偶的起源和历史，以及小布偶的文化背景和意义； 学生具备一定的剪纸技巧，能够熟练地剪出小布偶的形状，并且可以利用卡纸进行创作和涂色； 学生能够根据自己的兴趣和创意，利用多种材料来丰富小布偶的形象； 学生能够展示自己的作品，并且能够通过他人的作品来加深对小布偶文化的认知和理解。 五、教学反思 教师在导入环节不要太过繁琐，用简洁明了的方式来介绍小布偶的历史和文化背景； 教师要注意指导学生在制作小布偶的过程中体现自己的创意和想法，提高艺术创造力和审美能力； 教师要对学生的作品进行悉心评价和指导，并且给予积极的反馈和鼓励。