2023-2024学年华师大版数学八年级上册 11.1.1 平方根 课件.pptVIP

课后作业 教材第4页练习1、2、3、4 教学目标 1.理解平方根和算术平方根的概念，了解平方与开平方的关系. 2.会用平方根的概念求某些数的平方根、算术平方根，并会用根号表示，特别注意添加正负号. 3.理解平方运算与开平方运算是互逆运算的关系. 教学重难点 学习重点：平方根、算术平方根的概念和求法. 学习难点：有关平方根、算术平方根的运算的区别于联系 复习平方数 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？ 答：加法、减法、乘法、除法、乘方 五种运算。 加法与减法互逆； 乘法与除法互逆。 那么乘方有没有逆运算？ 思 考 问题1：小海要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 答：因为52=25，所以这个正方形的边长应取5cm. 25cm2 ? cm 问题2：已知圆的面积为16 cm2，求圆的半径长。 答：根据圆的面积公式得 又42=16，所以圆的半径长为4cm. 16 cm2 ? cm 1、这两个问题的实质是什么？ 答：实质是已知一个数的平方，求这个数。 2、你知道什么是一个数的平方根吗？ 答：如果一个数的平方等于a，那么这个数 叫做a的平方根。 如：52=25，(-5)2=25,则5和-5都是25的平方根. 3、你会求81的平方根吗？ 答：因为92=81，(-9)2=81， 所以81的平方根是9和-9。 合作探究 4、-9有平方根吗？为什么？ 答：任何数的平方都不等于-9， 所以-9没有平方根。 【判断】 小杰说：因为-32=-9，所以-9有平方根， 是-3。你认为他的想法对吗？ 答：小杰的说法不对.式子-32表示“3的平方的相反数”，结果是-9；而“-3的平方”应写成(-3)2，结果是9.因为任何数的平方不可能是负数，所以负数没有平方根. 5、根据平方根的定义，你能指出正数、0、负数的平方根的特征吗？ 答：一个正数有两个平方根(互为相反数)； 0有一个平方根，是0本身； 负数没有平方根。 6、什么叫做开平方？ 答：求一个数a(a≥0)的平方根的运算， 叫开平方。 思考：为什么要规定a大等于0？ 因为负数没有平方根 1、求下列各数的平方根： (1)49 (2)1.69 (3) (4) (-2)2 解：(1)因为72=49，(-7)2=49， 所以49的平方根是7和-7。 基础练习 2、将下列各数开平方： (1)1 (2)0.09 (3) 解：(1)∵(±1)2=1, ∴ 表示运算“对a开平方” 运算结果即为“a的平方根”. 被开方数 根号 根指数2可省略 (2)∵(±0.3)2=0.09, ∴ 求下列未知数的值： (1)(3x)2=16； (2)(2x-1)2=9 解：(1)∵(±4)2=16， ∴3x=±4， 即3x=4或3x=-4 也可以这样表示： 解得x= 或x=- 4 . 3 4 . 3 一个长方形的长为宽的3倍，面积为75cm2， 求这个长方形的长、宽及周长. 实际应用 解：设该长方形的宽为xcm，则长为3xcm 由题意得3x?x=75 解得x=5 则3x=3×5=15,2(3x+x)=2(15+5)=40 故该长方形的长为15cm，宽为5cm， 周长为40cm. 整理得x2=25 1、求下列各数的平方根： ①3600 ②1.69 ③361 ④529 2、将下列各数开平方： ①324 ②19600 ③3.61 ④625 基础巩固： 拓展提高： 1、已知a是49的平方根，b是1的平方根，求下列代数式的值： （1）2a+1 （2）(a+b) 2 2、解下列方程： 解不等式： 1-5(1-3x)2≤-404 1. 如果一个数的平方是a, 那么这个数叫a的平方根. 2. 一个正数有2个互为相反数 的平方根； 0的平方根有1个，是0； 负数没有平方根。 知识小结 3.平方和开平方运算