人教版小学六年级语文上册第1课《草原》优质课件.pptx

1 草 原 第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意，感受景物美。2.了解作者和写作背景。3.了解叙事散文及特点。 4.课文背景资料：呼伦贝尔草原。5.认写字词、理解词语。返 回 快速阅读课文，想一想：课文主要写了怎样的情景？ 通读课文课文大意　　本文按照由景及人的叙述顺序，描绘了内蒙古草原的自然风光、蒙古族同胞喜迎远客以及主客联欢的情景，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。 作者简介 生平简介：老舍(1899—1966)，满族，原名舒庆春，字舍予， 北京人，作家。 文学成就：老舍一生创作丰富，作品大多取材于市民生活。 北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。 主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》 《二马》;剧本《龙须沟》《茶馆》等。 名言佳句：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若 日久不磨，也会生锈。 写作背景 1961年夏天，老舍等20余位作家、艺术家应邀到位于内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部的陈巴尔虎旗参观访问，老舍记下了进入草原的所见、所闻、所感。 文体知识叙事散文简介 叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充溢着饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等要素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。如，鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》。 呼伦贝尔草原位于内蒙古自治区东北部，是世界四大草原之一。 陈巴尔虎旗位于呼伦贝尔草原腹地，这里水草丰美，畜牧业发达。课文内容资料 会写字毯玻裳虹蹄腐稍微璃 书写指导虹蹄稍左右结构，左窄右宽。毯腐半包围结构，书写时注意先外后内。玻璃 易 错稍微右上部不要写成“小”。中间“山”下面的横不要漏写。 词语听写绿毯 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 奶豆腐 稍微 近义词拘束—拘谨 清鲜—新鲜羞涩—害羞 明朗—晴朗勾勒—勾画 惊叹—赞叹舒服—舒适(舒畅) 一碧千里—一碧万顷 襟飘带舞—衣袂飘飘反义词舒服—难受 无限—有限洒脱—拘束 疾驰—缓行热闹—冷清 柔美—刚健大方—羞涩(拘谨) 【明朗】光线充足(多指室外)。【一碧千里】千里：指草原的范围辽阔无边。一片碧绿，十分广阔。【茫茫】形容没有边际，看不清楚。【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。【勾勒】用线条画出轮廓；双钩。【翠色欲流】指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。【境界】事物所达到的程度或表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜， 一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。【迂回】回旋；环绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。理解词语返 回 学习内容1.课文描写了哪些草原美景？作者有哪些感受？2.你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？返 回第二阶：阅读理解 课文描写了哪些草原美景？作者有哪些感受？ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。天空气清鲜天空明朗美景空气清鲜天空明朗感受运用了情景交融的写法 课文描写了哪些草原美景？作者有哪些感受？ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原羊群无边的绿毯白色的大花比喻 课文描写了哪些草原美景？作者有哪些感受？美景感受中国画画法颜色范围小丘中国画美景翠色欲流流入云际惊叹、舒服久立、吟诗感受情景交融 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 课文描写了哪些草原美景？作者有哪些感受？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。比喻拟人小丘美景骏马和大牛中国画静立、回味修辞具体可感 作者按照什么顺序描绘了哪些景物？在表达方面有哪些特色？天小丘羊群骏马大牛草原地天空明朗空气清新 惊叹、舒服久立、吟诗高歌一曲满心愉快比喻地毯中国画大花回味比喻比喻拟人具体可感情景交融