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第 第 PAGE 1 页 教师课题研究活动总结 本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了 “中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师 全员参加，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并 进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结 如下： 一、充分准备 全员参与 本次活动所有教师都参与其中，参与形式分为三种：一是进 行现场课堂教学展示，共有四位教师；二是各校课题组代表 发言，共十名教师；三是所有教师都参与到本校课题组长组 织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究 的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。 二、过程连贯 目的明确 本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师 现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校教师集中现 场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行 的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展 示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都 紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交 流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了教 师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。 三、态度认真 取长补短 参加展示课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师 也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓励下，分别在本 校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清晰，教学展示的 时间控