2.2合理利用网络_5.ppt

引语 网络是现代最伟大的发明之一，它不仅影响着我们的生活，还改变着我们的生活方式。可网络也是一把双刃剑，存在着很多不利因素，如何合理利用网络便成为我们应该面对的话题。 八年级上第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 思考：你看到这两幅漫画有什么直观感受？ 第一幅图：孩子沉迷网络，忽视网络外的现实世界及人际交往---网瘾 第二幅图：人类被网络绑架了 随着互联网的普及，手机和电脑占去现代人越来越多的时间，于是出现了“低头族”、“鼠标手”，甚至出现了”放下手机把父母还给孩子“的主题活动。我们急需理性参与网络生活，学习——合理利用网络 认识到网络交往中要遵守道德和法律，学会理性参与网络生活。 能合理利用网络，为社会传递正能量。 学习目标 1 如何理性参与网络生活？ 2 怎样传播网络正能量？ 阅读教材P17-20 预习提示 思考： 小军的忙碌是什么原因造成的？ 展示互动 自从有了网络，小军每天忙得不可开交：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了主要方式，甚至严重成瘾。他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写作业了！ 阅读思考：小军的忙碌 体悟 小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。“收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。P17 1.积极利用互联网完善自我：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 体悟 生活中网络传播的信息多种多样，我们必须学会筛选辨析，不因与工作学习无关的无聊信息而浪费精力，更不能被不良信息所左右而成为谣言的传声筒。 2.使用网络要节制：我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食” P18 谣言止于智者，要自觉抵制各种不良信息，不传谣，更不可造谣。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 我们也必须从我做起，做到文明上网。 过渡 3.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息：不信谣、不传谣 黄色： 红色： 灰色： 黑色： 网络“四色” 色情等不健康的 非法和危险的事情 血腥、暴力、仇恨 消极思想、颓废 网络交往无极限… 我们可以无拘无束地进行网络交往吗？ 网络交往有极限… ？？？ 网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 25.6% 浏览过不良信息 35.1% 不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为 13.2% 认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的 6.9% 私自用过别人帐号上网 18.8% 在网络中使用过不文明的语言或符号缩写 人数比例 调查项目 中学生网络道德状况调查 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空； 在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要处于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人 不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。 使用网络要恪守道德、遵守法律 1、要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求； 2、要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，合理利用网络 在网络交往中如何学会自我保护 （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17 1、如何理性参与网络生活？ （2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 要点归纳 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19 展示互动 探究与分享：P20 这样的网络公益行动，是一种积极健康，向上向善的网络行动，传播的是网络正能量。 建平台强服务 发挥网络正能量 这对我们利用网络有何启示？ 看看人们利用网络传播什么正能量？ 图1利用网络传播了舞蹈， 图2利用网络抓捕了逃犯， 图3利用网络弘扬书画文化， 图4利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值。 培育积极健康、向上向善的网络文化。 （1）充分利用网络平台