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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版三年级音乐上册计划 人教版三年级音乐上册计划 第一篇 一、教材分析：  本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。 本学期继续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。  学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，创造是人类的期望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。  二、教学目标：  这一册教材的教学目标是，使学生能够：  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。  3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。  4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。  5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。  6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。  7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。  8、乐于参与各种演唱活动。  9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。  10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。  11、乐于参与各种演奏活动。  12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。  13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。  14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。  15、能够识读简洁乐谱。  三、提高教学质量措施:  1、 钻研教材，仔细备课，做好课前预备。  2、不断提高科学文化和教育理论水平。  3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。  4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。  5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。  6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。  四、 学生状况分析  三年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充满了感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。  大约占整体学生的 30—35左右，中等生的人数占多数，大约是 50—55，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。  音乐方面比较差的同学在班中占 15—20，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 人教版三年级音乐上册计划 第二篇 三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐渐增多，唱歌的曲目也是越来越多，作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下：  一、学情分析：  通过上半学期的教育教学，我对各班学生的状况有所了解。整个级部学生的综合素养较高，对于老师教授的学问能够快速的把握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的深厚兴趣。但是部分孩子们的学习习惯不是很好，倾听和唱歌的习惯需要老师课堂上不停地提示。本学期将从习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。  二、教材分析：  1.学问体系分析：  本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏〞、“表现〞、“创造〞、“音乐与相关文化〞等四条主线，内容贴近孩子们的生活。  2.本学期应到达的教学目标：  〔1〕对于音乐感悟力强的学生，给予独特化的教育，提高难度，促进进