小学三年级写字计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级写字计划 小学三年级写字计划 第一篇 一、指导思想：  本学期学生刚学写钢笔字，要增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的基本素养，基本技能，让学生能够规范、端正、洁净地书写钢笔字。把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。  二、学情分析：  三班级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范集体演示与个别指导相结合，能够到达理想效果。  三、教学目的：  1、能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。  2、到达书写规范、端正、洁净。  3、抓住一切机会，指导学生参与各级各类竞赛活动。  四、教学重点：  1、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。  2、对写钢笔字提出要求即：规范、端正、洁净。  3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。  五、教学措施：  1、规范学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。  2、老师要对学生写字做好认真的指导。  3、与各科老师取得协作，共同催促学生，让学生养成良好的书写习惯。  4、发动同学互相催促，互相检查写字姿态。  5、老师做好表率，给学生一个良好的典范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到训练。  6、定期呈现学生的书法作品，给每个人呈现自己的机会，树立其学习信念。  六、教学设想：  (一)激趣  解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂气氛中对汉字产生惊奇的探究之情。 小学三年级写字计划 第二篇 一、指导思想  写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一个重点，也是实施素养教育的一个方面。把字写的正确、工整、规范、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手美丽的字具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到美的享受。把握正确的写字姿态，握笔姿态，养成良好的写字习惯，对小学生进行写字教育，不仅仅是培育他们写一手好字，更是对学生进行德育教育，意志毅力、智能素养、审美情操的培育。  二、学情分析  三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态还有待纠正，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差。  三、工作重点  1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。  2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。  3、培育学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。提高学生对汉字书法的鉴赏能力。  四、具体措施  1、在教学中以写字书为载体，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字兴趣。  2、抓汉字结构的`矫正，充分发挥“写字歌诀〞感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的缺乏，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。  3、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。  4、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。  5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。  6、培育和进展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。  7、学生互评写字水平，沟通写字经验，激发写字主动性。  8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓舞仔细书写。提高书写水平。  9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手〞介绍经验，给予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。  10、为孩子们搭建展示的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的学生树立更高的目标，使他们