高一生物老师教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一生物老师教学工作计划 高一生物老师教学工作计划 第一篇 一、指导思想  遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：  (1)提高生物科学素养  (2)面向全体学生  (3)倡导探究性学习  (4)注重与生活实践的联系。  本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：  1、首先努力培育学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。  2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔〞。  3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地把握生物学基础学问，为培育学生的能力打下坚实的基础。  4、注重培育学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究能力。努力开全试验，培育学生的动手能力和试验能力。注重生物学学问与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用学问的能力。  5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。  本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保精确把握教材，少走弯路。  我校如今有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有肯定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。  二、完成目标任务的具体措施  1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题)、作业状况;协调各班的进度;反馈上周各班学习状况、完成作业的状况;支配下周的观摩课，评课的时间、地点。  2、改良方法、提高学生学习的主动性：每班找出2名生物成果优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活亲密联系的地方，提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。  3、加强学生生物试验的能力：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成试验(教师提前预备好试验材料，学生在周六、周日去试验室做试验)。  4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的能力。另外主动参与各类教科研，主动撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研能力。  5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间(晚上7：30—8：30)，开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 高一生物老师教学工作计划 第二篇 一、指导思想  以“十八〞大精神为指南，更新教育观念，全面推行素养教育，培育学生良好学习习惯，提高教学质量，使学生在学问、能力、情感看法可以全面进展，从而学好生物学科。  二、工作任务  本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务计划上完高中必修2剩余部分与必修3全一册，学考复习支配下学期9月到10月，10月底参与学考。  三、工作目标  1、提高教师的自身素养。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人〞的良好的道德素养；其次要有过硬的业务素养，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。  2、仔细落实“三细心〞教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个学生。反复讨论高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。  3、采取敏捷生动的教学方式，努力调动学生的`学习主动性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的主动性，又能培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素养的全面进