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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 蒙娜丽莎的微笑观后感 蒙娜丽莎的微笑观后感 第一篇 看完这部朱莉娅·罗伯茨 扮演女主角的《蒙娜丽莎的微笑》，片中的凯瑟琳·沃森这位1953年，坐落在美国马萨诸塞州、被誉为没有男子的常青藤的威斯理女子学院的新任艺术史老师，秀丽成熟，特立独行，极力推崇自由改革思想。  虽然50年月的美国女性的地位慢慢受到重视，但在上层社会封建思想依旧特别严重，而这位女教师在试图让自己的女学生和世人了解，要摒弃女人接受高等教育的目的就是为了嫁个好丈夫。这一举动和思想与当时的思想传统格格不入。于是，伴随而来的是对她各种不公正的议论和评价，满怀志向的凯瑟琳面对的是重重的阻力和挑战。  但是，这位女老师并没有屈服，她的青春率直，以及她丰富的艺术史学问，加上幽默热情的授课，最终赢得了学生们的宠爱和理解。  影片自始至终弥散着一种温柔却又剧烈的女性柔情，而当影片结束的时候后，我脑子里很剧烈的反复着一句话“女人，爱情很重要，家庭也很重要，但是，女人决不是为取悦男人而生的。〞 蒙娜丽莎的微笑观后感 第二篇 达芬奇的画《蒙娜丽莎》，画像中蒙娜丽莎的微笑给我甜美、温馨、安静的感觉，我想知道在蒙娜丽莎的微笑下表达的是什么，所以带着些许探究神秘气息的心理，看完了《蒙娜丽莎的微笑》。  电影的一开始给我感觉——这应当是一个很有独特的教师。无论在什么场合，有独特，能推陈出新，总会受到别人的关注，纵然结果会不顺人意。就像影片中凯瑟琳到卫斯理女子学院的第一课，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬，我甚至不能说学生的不对之处，因为她们真的很优秀，能把课本上的内容了解得很透彻。随着剧情的推移，问题慢慢出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培育出来的人都是学校要把你培育成的人，而不是自己想成为的人，在某种程度上，这种教育模式已经禁锢了学生的思维，对于社会，这是一种停滞。但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有独特的教师，在这样的教育模式下她面临着很多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏困难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。  蒙娜丽莎的微笑，是那么的令人安静沁心，但是在微笑下面呢?信任每个人都一样，微笑并不表示生活就没有苦恼，而是因为做自己情愿做的事，服从自己的内心，所以流露出很自然的表情。在影片中，凯瑟琳也曾迷惑过，她气愤这样的教育模式，气愤用婚姻禁锢一个女性的将来，她认为并非每段感情都必需走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应当成为女性惟一出路。在这个方面好像贝蒂的感受要多一些，在上学期间结了婚，根据学校的传统，一边在家里做一个家庭主妇，一边在学校攻读学业。但是在影片结尾处出现了让人意想不到的结局——在经受了不幸的婚姻之后，贝蒂英勇地选择了离婚，并开始迈向自己的新生活，她选择到纽约去求学，不再活在母亲的影响下。对于她来说这应当算是胜利，敢于去挑战自己的将来，不再活在他人的阴影下，会思索自己的人生，做自己内心的自己。  本片不只是单纯地表现了一个捍卫女权主义的的教师战胜腐朽的传统教育体制，感化了无知懵懂的学生。其实她也一样，生活在欺骗当中，来这所学校是她觉得是被欺骗的，认识的新男友也欺骗了她，所以她也需要从中感悟到一些东西，渐渐成长起来。凯瑟琳给予学生的是对前卫思想的思索，引导她们去追求自己的人生。学生也给了她很多欣慰，并画了画给她，这说明这群学生已经从思想上接受了这位教师，最感人的是当凯瑟琳离开的时候，很多学生骑车为她送别，有泪水，也有微笑。  凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。师者，传道授业解惑也。一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。  看完这部电影，联想起蒙娜丽莎的微笑，难免思绪又有些漂浮起来。或许我们都在给彼此方向，我们都知道人生不完善，所以用一生的时间去弥补，努力让自己完善。就像蒙娜丽莎的微笑，是完善的，但是，只是一个微笑，不是别的。 蒙娜丽莎的微笑观后感 第三篇 记得大四导员在进行就业指导时对男同学说过的一句话：“你们有许多优势明白吗?首先，你们是男生。〞  一句简洁的话，印证了男权社会的主导地位如今依旧不行动摇。自19世纪末起，妇女解放运动的浪潮就没有平息过。在电影中，虽女性运动的成果非凡，但很多现代女性主义者仍旧认为尚有很多与男权社会打不完的丈，比方《蒙娜丽莎的微笑》。  故事发生在