认识计算机 (1)精品教案精品教案.docxVIP

教学案设计 课题 认识计算机 总课时 1 第 1课时 授课时间 背景分析： 四年级的同学接触电脑已经不是第一次了，但是对于电脑的组成这么专业的知识，不一定知道，在平时的学习和生活中计算机应用广泛，我们可以利用它更快地获取和传递信息，可以更好地处理、加工信息。本节课使学生了解电脑的组成各总分名称及作用，为下节课的学习作铺垫。 设计理念： 因为本节课记忆的内容较多，但是对于四年级同学来说，学习的趣味性不能少，于是本节课在练习的过程中加入了小组提问、抢答等更有趣的环节，学生的轻松的氛围中学习新知识，记忆更深刻。 学习目标： 1、掌握计算机的组成 2、掌握启动关闭计算机的方法 3、认识鼠标 重点难点： 1、掌握计算机的组成 2、掌握启动关闭计算机的方法 3、认识鼠标 教学流程 时间 教与学活动设计 设计意图 调整与补充 一、导入 二、新授课 三、开启和关闭计算机 三、认识鼠标 四、作业布置 3分钟 15分钟 10分钟 10分钟 2分钟 1、复习上一节课的相关内容。 2、由最新型的信息技术即计算机引入本课。 任务一、了解计算机的作用 1、提问：到现在，你知道计算机有哪些作用？ （学生回答后，教师总结，并结合生活举例） 2、教师强调，使学生认识到在当今社会和生活中，计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。 任务二、认识计算机 1、展示计算机的组成部分及各自名称。 （四部分） 2、介绍和学习四个部分的各自作用。 （传递信息的方法、方式、技术） 3、教师强调。 说一说:台式计算机、便携式计算机、平板电脑和智能手机有哪些相同之处，又有哪些不同？ 任务三、学会计算机的开启和关闭 1、学习和掌握计算机正确的开启方法。 教师讲解 演示 两步骤 （要强调开机顺序及开机后的相关要求：先开显示器，后开主机；开启之后不要动计算机任何部位，等待计算机自动进入） 2、桌面的简单认识。 3、学生简单鼠标移动操作。 4、学习和掌握计算机正确的关闭方法。 教师讲解 演示 四步骤 （要强调关机顺序，要记得关闭显示器，要让学生知道主机会自动关闭，不用再按主机按钮） 计算机的关闭要按照操作步骤关闭，不能直接切断电源，否则容易损坏计算机。我们应该从“开始”菜单中，关闭主 机， 最后关闭显示器。 鼠标,是计算机的重要输入设备,它的“指指点点”可以代替键盘繁琐的指令,使计算机的操作更加简便。一般的鼠标由左键、右键和滑轮组成。 鼠标的握法，看书中图片2-6。用右手轻握鼠标,食指和中指分别放在左键和右键上,拇指和无名指轻夹两侧。 鼠标的基本操作有指向、单击、双击和拖动四种。 做一做：分别用指向、单击、双击和拖动等方法操作桌面上的“计算机”，看看有什么不同。 课堂小结 总结本节课所学知识及所掌握了的技能。 1、熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。 2、熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。 此内容是本节课的重点内容，但是讲解的过程中发现学生对自己面前的电脑并不是很陌生，而且每个班多数学生都能以最快的速度记住并记准确电脑的组成 ，所以这部分内容不再过多浪费时间，几分钟讲完即可。 作业设计 熟练掌握鼠标用法 课后反思 通过一节课的学习和观察，多数同学都已经掌握了电脑的组成，但是孩子们也只是简单地记忆他们的组成，至于每一部分有什么作用，可能很多同学都不清楚。今天把每一部分的作用都讲了，学生加深了记忆，并且能够理解性地学习。如果能亲眼看看主机的组成部分，那就更好了。在学生练习时，观察了学生的学习情况，发现有些同学还不能熟练地使用鼠标，最明显的是不能通过双击打开程序，同时鼓励孩子，这并不代表以后，只要认真跟随老师的节奏，多练习，会有提高的。 下课时，有几个别同学的关机方法是错误的，从主机按钮直接关机，下节课还要再强调关机方法，使学生养成良好的关机习惯。