幼儿园冬至活动教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园冬至活动教案 幼儿园冬至活动教案 第一篇 活动目标：  通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的欢乐气氛。  活动预备：  1、《新年好》的音乐磁带；  2、《新年好》Flash；  3、橡皮泥人手一盒；  4、盘子每组一个；  5、角色游戏房的娃娃家场景。  活动过程：  一、激发兴趣，导入主题。  教师播放歌曲《新年好》，告知幼儿新年来到了。  教师提问：宝宝，你们觉得过新年最快乐的是什么事呀？  幼儿沟通商量。  教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……  二、播放Flash。〔过新年放鞭炮、吃汤圆。〕  1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？  2.幼儿观赏、沟通。  3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里许多人都会放鞭炮，一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。  三、操作探究。  1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。  2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的.圆圆的汤圆就做好了。  3.幼儿操作，教师巡回指导。〔配背景音乐《卖汤圆》〕提示幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。  四、延长活动。  带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的欢乐。 幼儿园冬至活动教案 第二篇 活动目标：  1、能够进行简洁的`半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃〞，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。  2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。  活动重点：  能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃〞。  活动难点：  学习把握句型“我把饺子给xx吃〞，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。  活动预备：  1、学问经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问  2、物质预备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶  活动过程：  一、点名法检查助听器的工作状态。  听到名字的小朋友和老师击掌问好。  二、活动导入：  播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)  包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作〞六〞的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)  师：儿歌里，羊妈妈包什么?  幼：羊妈妈包饺子。  三、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、讲解并描述饺子的外形特征，并用自己的语言讲解并描述自己吃饺子的经受。  师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?  幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……  师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?  师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。  师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?  幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……  师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子?  ……..  四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。  师：“喵喵喵〞，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?  师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?  (引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)  五：学习仿编：“我把xx给xx吃〞的句式。  通过“我爱我家〞游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……  六、老师总结，活动结束。  活动延长：  在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。  活动反思：  语言教学的核心在于“运用〞二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们