《电磁场与电磁波》课程教学大纲.docxVIP

PAGE PAGE 340 《电磁场与电磁波》教学大纲 课程名称：电磁场与电磁波（Electromagnetic Field and Wave） 课程编码：1501ZY019 课程类别：工程基础-必修学 分：3 分 总 学 时：48 学时，其中，理论学时：48 学时； 适用专业：通信工程 先修课程：高等数学、线性代数、大学物理、电路分析、信号与系统 一、课程性质 本课程是通信工程专业的工程基础必修课。学生通过本课程的学习，掌握工程电磁场与 电磁波的基本概念、基本理论及基本分析方法，培养分析问题和解决实际问题的能力，为学 习后续的通信原理、微波技术与天线等有关课程打下基础。 二、课程目标 （一）育人目标 从培养学生的辩证思维方式，爱国教育、社会责任、人生领悟、民族自信等方面入手， 将育人要素和电磁场与电磁波专业知识嵌入到课堂中教学，凝聚学生对社会主义核心价值观的共识。通过科学家故事学习科学精神，通过课程概念原理学习系统论、工程论、科学思维， 利用电磁场与电磁波实际应用研究学习科技自信及爱国主义情怀，师生互动进行“三观”教育和学习方法指导，培养学生的专业素质和职业道德，全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力，培养学生成为德才兼备、全面发展的人才。 （二）知识和能力目标 1、掌握电场、磁场、电磁波的基本概念、基本理论等基础知识，将其应用于通信工程 中的信息传输问题，运用电磁现象基本原理和平面电磁波传播特性对电磁工程问题进行准确 识别、表达、建模与分析（毕业要求 1.2）； 2、掌握电磁现象的基本原理，以及平面电磁波的传播特性；能够对实际简单电磁工程问题进行准确识别、表达、建模与分析（毕业要求 2.1）； 3、能够将电磁场与电磁波基本理念与工程应用实际问题相结合，例如 5G 移动通信中多天线阵列、电磁兼容及电磁对抗等，军事领域中相控阵雷达探测及隐身飞机涂层等复杂问 题，能够理解和评价通信系统复杂问题的工程实践对社会的发展和影响（毕业要求 7.2）。 课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 1.2 能运用工程与通信的基础知识，对通信系统的电子线路、信息采集与传输工程问题进行合理建模和求解。 课程目标 2 2.1 能运用相关科学原理对通信系统复杂工程问题的关键模块进行准确识别、表达与分析。 课程目标 3 7.2 能够思考通信专业工程实践的可持续性，评价产品周期中对人类和环境造成的不利影 响，并能给出合理化建议和改进措施。 三、基本要求 本课程的教学是以现代电磁工程为背景、以电磁场基础理论和平面电磁波基本原理为主 线，讲述电场、磁场、电磁波的基本原理，使学生理解电磁场基本理论麦克斯韦方程组，特 别是静电场、电流场、恒定磁场及时变电磁场的基本计算方法，通过课程学习，帮助学生建 立电磁场与电磁波的概念，着重培养学生能对实际简单电磁工程问题进行抽象建模和分析的 能力。本课程主要内容包括矢量分析、电磁场的基本规律、静态电磁场及边值问题的解、时 变电磁场、均匀平面波在无界空间中的传播和均匀平面波的反射与透射等章节。 教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系，掌握电磁场与电磁波的基本概念、基本 原理、主要特性、基本分析方法。 在电磁场与电磁波的讲述中，注意培养学生综合运用所学知识的能力，掌握电磁场与电磁波中麦克斯韦方程组、散度特性、旋度特性、高斯定理、斯托克斯定理、安培环路定理、 法拉第电磁感应定律，坡印廷定理等方面的计算，能够对电磁工程问题进行推理和分析。 掌握电磁场与电磁波的基本特性，并能够运用其基础理论与方法分析和表达通信工程的 复杂问题，并评价通信系统复杂问题的工程实践对社会的发展和影响。 四、教学内容 分章节说明教学内容，课时安排，并说明教学重点、主要教学模式（包括授课、自学、 实验、课堂讨论、作业等）。 章 节 教学内容 授课 学时 思政元素 教学模式 对应课程目标 1 矢量分析 8 分析电磁场与电磁波中的数学工具时，通过数学建模和分析，使学生建立数学现象和物理本质的联系，培养学生将工程问题抽象成数学模型的能 力。 课堂授课， 课后练习 8 题 课程目标 1 2 电磁场的基本规律 10 引导学生分析电磁场发展及面临挑战的深层次原因，并思考自己未来职业规划。 课堂授课， 课堂讨论、课 后 练 习 10 题 课程目标 1 3 静态电磁场及边值问题的解 14 讲述电磁场理论与实际应用相结合的特点、发展现状和中国面临的挑战， 培养学生家国情怀、职业认同感和责 任担当 课堂授课， 课堂讨论、课 后 练 习 14 题 课程目标 1/2 4 时变电磁场 4 可采用案例教学法，引入傅里叶变换等经典理论，解读时变电磁场理论下的准则，引导学生建立“发现问题— 系统简化—数学