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《电路分析》教学大纲 课程名称：电路分析（Circuit Analysis） 课程编码：1501XK038 课程类别：工程基础-必修学 分：3 分 总 学 时：48 学时，其中，授课学时：16 学时适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学（A）上 一、课程性质 《电路分析》课程是通信工程专业的一门专业基础必修课程，课程理论严密，逻辑性强， 有广阔的工程背景。本课程以基尔霍夫定律为基础，电路分析方法及定理为核心，讲述了直流电路，交流电路，动态电路。主要内容包括基尔霍夫定律、电路元件、电阻等效变换、电源等效变换、电路分析方法及定理、交流电路及功率、三相电路、互感电路动态电路等章节。 学生学习该课程后，能够掌握电路分析的基本概念和基本理论，具备分析各种复杂电路 的能力，并为后续课程的学习和应用打好基础。 二、课程目标 （一）育人目标 从培养学生又红又专、德才兼备全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人出发，将 育人要素和电路理论专业知识嵌入到课堂教学，培养学生踏实严谨、求真务实、精益求精的 精神，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才，凝聚学生对社会主义核心价值观 的共识。课堂上让学生既学习基尔霍夫定律、戴维南和诺顿定理，同时也学习科学家Kirchhoff、 Thevenin、Norton 的科学精神，教学中把马克思主义哲学辩证法与电路发展联系起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，学生不仅掌握专业知 识，同时具备爱党、爱国、爱家等积极向上的正能量。 （二）知识和能力目标 1、掌握电路的基本概念、基本理论。熟练应用公式，掌握电路基本计算方法，熟悉电路、模型及其变换，具备分析计算简单电路的能力。（毕业要求 1.2）； 2、掌握电路分析方法、电路定理，能够分析并计算直流、交流及动态电路中电流、电 压、功率等物理量，具备分析计算复杂电路的能力。（毕业要求 2.1）； 课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 1.2 能运用工程与通信的基础知识，对通信系统的电子线路、信息采集与传输 工程问题进行合理建模和求解。 课程目标 2 2.1 能运用相关科学原理对通信系统复杂工程问题的关键模块进行准确识别、 表达与分析。 三、基本要求 本课程以基尔霍夫定律，欧姆定律为基础、以电阻电路的基本方法及定理为重点、以相 量分析为核心 ，主要介绍：无源网路等效电路、电源等效电路、电路基本分析法及定理、正弦交流电路及功率、三相交流电路、互感电路、动态电路等，密切联系电路的各种电路分 析方法，做到知识的融会贯通。 教学过程中要注意课程前后章节的联系，掌握电路基本分析法及定理在电阻性电路及交 流电路中的应用，掌握动态元件构成动态电路的方法。 在电路分析的讲述中，注意培养学生综合运用所学知识的能力，掌握同一电路不同的分 析方法。 四、教学内容 分章节说明教学内容，课时安排，融入思政元素，并说明教学重点、主要教学模式（包 括授课、自学、课堂讨论、作业等）。 课程教学内容及学习要求 章节内容 学时 思政元素 教学模式 对应课程 目标 1 电路分析 的基本知识 4 通过介绍并学习德国物理学家 Kirchhoff，是怎样通过研究并发现电路中电流、电压的关系。 课堂授课，每 大节课后练习 2 题 1 2 简 单 电阻电路 4 分析分压公式、分流公式时，让学生懂得能量守恒是辩证唯物主义的表象。 课堂授课，每 大节课后练习 2 题 1 3 等效变换与等效电 路 4 通过分析等效电路，让学生懂得同一现象有其不同表现形式。 课堂授课，每大节课后练 习 2 题 1 4 电路分析的基本方 法及定理 8 通过介绍并学习法国电信工程师，他怎么利用欧姆定律分析复杂电路。 课堂授课，每大节课后练 习 2 题 1/2 5 正弦稳态电路 8 通过学习正弦稳态电路，让学生学习辩证唯物主义的世界观和方法论，变是绝对的，不变是相对 的。 课堂授课，每大节课后练 习 2 题 1/2 6 正弦稳态功率 4 通过学习正弦稳态电路功率，让学生明白具体问题具体分析。 课堂授课，每大节课后练 习 2 题 1/2 7 三相电路 2 通过三相电路的学习，让学生明白矛盾的普遍性与特殊性的关系。 课堂授课，每 大节课后练习 2 题 1/2 8 互感电路 4 分析互感电路时，通过数学建模和分析，使学生 建立数学现象和物理本质的联系，培养学生将工程问题抽象成数学模型的能力。 课堂授课，每 大节课后练习 2 题 1/2 9 滤波器与 多频率电路 4 通过分析频率特性与实际电路的关系，培养学生理论联系实际的能力。 课堂授课，每 大节课后练习 2 题 1/2、 10 动态电路的时域分 析 6 可通过系统时域响应的分析，引导学生运用好内因和外因的辩证关