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PAGE PAGE 420 《电子信息工程认知实习》教学大纲 课程名称：认知实习（Cognitive Practice） 课程编码：1501SJ012 课程类别：实践课-必修 学 分：1 分 周 数：1 周适用专业：通信工程 先修课程：通信类专业概论、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术 一、课程性质 认识实习是通信工程专业一门工程实践教学环节。通过本次实习进一步理解和巩固课堂 所学的基本理论和知识，进行有针对性的参观、学习活动，使得学生对所学专业具有一定感 性认识，进而建立专业观念，同时引导学生主动接触社会、接触行业企业，认识理论与实践 的结合点,培养基本职业意识，激发专业兴趣，并为今后从事通信及其相关领域的各项工作打下坚实的基础。 二、课程目标 （一）价值目标 将育人要素与认知实习过程结合起来，凝聚学生对社会主义核心价值观的共识。通过了解实习单位发展历程与国家发展现状，形成强烈的爱国情怀，激励学生奋发学习、刻苦钻研， 树立职业理想和家国使命感。通过参观、专家报告等活动，培养学生的专业素质和职业道德， 全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力。 （二）知识和能力目标 1、通过参观、专家报告等活动，了解通信类行业、企业生产制造或研发的相关技术标准、产业政策，各种高新技术的实际应用以及所产生的社会、经济效益（毕业要求 6.1）； 2、通过直接的感观认识，自觉遵守诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，初步建立学生的社会责任感（毕业要求 8.2）； 3、通过考察和实践，了解一般电子产品的立项、论证、研发及生产过程；学习通信产品设计及生产类企业的管理模式和管理方法（毕业要求 11.1）。 课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 6.1 了解通信领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不 同社会文化对从事通信工程实践活动的影响。 课程目标 2 8.2 在通信领域工程实践中自觉遵守诚实公正、诚信守则的职业道德和规范， 履行公共的安全、健康和福祉等社会责任。 课程目标 3 11.1 了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，掌握其涉及的工程管理与经济决策方法。 三、实习内容与基本要求 （一）思政融入点 1、培养学生的爱国情怀 在认知实习过程中，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生 观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，提高学生思想政治素质。 2、培养学生的敬业精神 结合认知实习学内容相关知识点，通过企业的自主研发等典型事例，引导学生向业界前 辈学习，培养学生的敬业精神 3、增强学生的遵纪守法意识 养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的行为习惯，借此延伸到增强学生的规则 意识、法律意识。 （二）实习内容 该实习为实践教学环节，时限为 1 周。 实习教学内容及学习要求 实习内容 学时 支撑课程目标 实习动员 进行实习动员，讲解实习目的、安排、要求，进行纪律教育和安全教育，介绍通信类行业、企业基本情况。 1 天 1、2 参观、考察 组织学生参观与本专业相关的企业，包括通信产品开发、设计、生产、使用、维护及运营。参观中了解企业相关岗位的职责、技术要求、产业政策和法律法规等。 2-3 天 1、2、3 技术讲座 邀请企业的单位部门领导或资深员工进行讲座与交流，扩展学生专业知识面，使学生了解通信工程领域的发展现状与趋势，以及电子产品的立项、 研发、生产及管理等过程，初步培养学生的专业学习兴趣。 1 天 1、2 实习报告编写 根据报告编写要求，完成实习报告编写。 1 天 1、2、3 四、实习地点及组织管理 实习地点：湖北荆州企业。组织管理： 1、由院、系指派有经验的专业教师负责实习的联系、安排、指导和协调工作，按每 30 名左右学生配备 1 名实习指导教师。 2、学生要严格遵守学校、学院的相关规章制度。 3、实习期间严格考勤制度。 4、实习期间要遵守企业的规章制度，不允许穿拖鞋、短裤、裙子，禁止嬉戏、打闹， 不准带耳机，注意安全。 5、学生必须在教师的指导下，按照实习大纲和实习计划进行实习，完成实习任务。 6、参观及讲座期间，主动了解企业电子产品的研发、生产及管理等情况，认真听讲， 仔细做好记录。 五、实习方式及教学方法 实习过程：指导教师进行实习动员，向学生讲解实习目的意义、实习安排及要求、注意事项；由老师带领参观通信领域生产企业或科研单位，参观的同时技术人员进行讲解；邀请企业的单位部门领导或资深员工进行讲座与交流等。 日志记录：按照实习要求做好笔录，包括实习动员、参观过程、项目内容等。 实习报告：按照实习报告编写的一般格式要求，包括实习目的意义、时间地点、企业的 生产管理、产品研发、体会与收获等。 六、成绩考核与评定 考核内容 为了统一评分标准，全面