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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考教师培训心得体会 高考教师培训心得体会 第一篇 20XX年教师节之际，我和七八十位教育同仁一同参与了市中小学教师继续教育中心组织的20xx年第一期中学教师提高培训班。  本届培训班的主要任务和目的就是对标新课程、新课改和新高考。通过省、市各级专家的分析和先行者上海市的专家的介绍，短短五天时间里，让我们本来有些模糊的新课程新课改背景下的新高考意识有了比较清楚的轮廓，几点心得，做如下汇报：  1、本次新高考是国家层面的教育改革，是顺应历史进展潮流的科学举措，既是历史的必定选择，也是人民群众的必定要求，更是教育本身进展的内在需求，而其中最重要的或者说最核心的，则是全部教育者被长期的物理性时空压迫而正在渐渐泯灭的教育良知的呼喊。正因为如此，关于为什么要开展这张改革的商量没有空间，占据主导的内容是如何抓住机会应对挑战，怎样将挑战变成学校、学生和教师进展的机遇。  2、上海等先行地区的经验和措施特别珍贵，具有极强的操作性和借鉴意义。关于选课和考试的各种措施，都是实践中渐渐调整成型的东西，虽然还需要不断完善，但是至少给我们即将开展的教育实践工作具有很强的指导意义，而他们遇到的困惑和问题也给我们提供了一个后发制人的先机。  3、有些困扰的问题还没有显现也没有能够形成很好解决思路。比方，班级管理，到底是需要学科背景的专业教师做班主任来管理，还是只需要一个行政性的服务人员来做班级管理，进而引申的问题就是学校的德育管理与实践到底应当如何开展，因为大部分的德育内容(如各种德育活动)都已经分化到了课程中，成为选修的一部分，显性的德育工作大部分变成隐形的，而高中生身心进展过程必定经受和产生的很多德育问题也要通过学习辅导、心理辅导和生涯辅导来解决，传统的德育在新课改和新课程中到底是怎样的地位，乃至于特地的德育部门还有没有存在的价值，班主任岗位的性质是否发生改变等。还没说教师工作量和工作任务的支配，人员编制的改变等，甚至一些很细小的问题，比方走班制学生的考勤如何处理，等等，也都还需要我们自己的大量实践来提供思路并得到很好的解决。  本次培训，最大的收获就是开拓了思路，点醒了思维，为我们迎接新课程、新课改和新高考做了思想预备和理论预备，意义非凡。 高考教师培训心得体会 第二篇 这学期我参与了湖南省高中教师“新课程、新高考〞培训。通过这次培训，我对高中英语新课改有了肯定的认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的“学问灌输〞或是“学问移植〞的过程。真正的教学过程，应当是学习主体〔学生〕和教育主体〔教师〕，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、敬重学生独特的、参与教学环境中的教学。众所周知，以前在教学中，老师们习惯于把英语教学等同于语言学问的传授，课堂上主要用一般话授课，学生既听不到英语，也很少有机会说英语，这就让在非英语环境中学习英语的学生听不懂、说不出，“哑巴英语〞始终存在。但是，新课改逐步在扭转这一局面。新课程标准注重英语学科的工具性与人文性的统一，采取必修课与选修课相结合的课程设置模式，以培育学生的综合语言能力为目标，优化学习方式，提高学生的自主学习能力，关注学生的情感进展。要想有效的实施英语课堂课程，我认为可以从以下几个方面来考虑。  1. 激发学生学习兴趣。  教师要转变英语教学理念、课堂教学方式，打破传统的死记硬背的教学模式，因材施教、创新教学，利用现代化科技等各种行之有效的教学方法，使教学方式更加丰富，激发学生的.学习兴趣，增添教学效果。语法本就是枯燥无味的，为了提高学生学习兴趣，首先我选取了一组图片，让学生依据图片造句，引出简洁句的定义。之后，我又呈现了一组关于我自己的照片，让学生用简洁句对比片进行描述，进一步稳固简洁句的定义。选取的这些图片直观好玩，很简单就能吸引学生的眼球，激发他们的兴趣，将看、说等环节融入其中，课堂气氛活跃起来。我还截取了英语歌曲中的某些片段，通过听英语歌来填词，然后体会所涉及的语法学问，让学生觉得语法不再是枯燥无味的。然后继续让学生用所学语法来描述我，将写作贯彻这堂课的始终，到达了听、说、读、写、看等技能的训练。  2. 创设情境设置提问。  在教学设计中，可以结合班级学生实际状况，合理创设情景，让学生在创设的情境中，运用所学学问。可以增加开放性的任务活动〔即有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动〕，发挥具体化情境功能作用，顺利激起学生求知欲、探究欲，主动参与到英语课堂中，高效培育语言能力。  3. 重视学生主体地位。  在教学过程中，我们要一改“一言堂〞“满堂灌〞的教