初中道德与法治教材解读八年级上册第一单元走进社会生活《合理利用网络》教学设计.docxVIP

《合理利用网络》教学设计 【学习目标】 知识目标 知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则 能力目标 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法 情感态度与价值观目标 形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 学习重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 学习难点：掌握正确的网络生活方式。 【学习过程】 一、导入新课(展示图片) 同学们先欣赏图片（王者荣耀统计图），谈谈感受——游戏“限时令”发出的原因是什么？学生举手示意，。 教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授 目标导学一：理性参与网络生活 活动一：1.教材P17　(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用网络？ 【提示】(1)奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。(2)我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。 2.出示PPT《希望被称为“白帽子”》，汪正扬经历告诉我们什么道理？ 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 什么是媒介素养？