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部编本小学语文五年级上册习作七：______即景教学设计 习作：______即景 教学目标 1.通过定点观察的方法，及时捕捉、记录景物。 2.关注景色的动态变化，利用修辞手法，让画面更加鲜活。 3.按照适当的顺序，有序描写景物，并能表达自己对大自然的真情实感。 4.能根据习作，有针对性地进行修改，并与他人分享自己的习作。 教学重点 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点 明确中心，突出景物的动态变化，写出自己的感受，做到有景有情。 教学策略 思维导图帮助理清思路。根据学生提出的习作目的与问题，通过罗列思维导图，帮助学生 架构习作框架，梳理习作内容。 例文引路取长补短。通过多篇、多段文字示范，更加直观清晰展示本科教学的重点，指导 学生写出景物的动态变化。 学前准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.通过定点观察的方法，及时捕捉、记录景物。 2.关注景色的动态变化，利用修辞手法，让画面更加鲜活。 3.按照适当的顺序，有序描写景物，并能表达自己对大自然的真情