水平一（一年级）体育《各种姿势走》公开课教案.docVIP

体育研讨课教案 年 月 日 班 级 　一（3） 科 目 　体育 课总节数 　 课 题 一、各种姿势走 二、游戏：障碍接力跑 执教人 教材简析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活中、学习中最基本的活动能力。学龄初期儿童仍是胸廓、脊柱生长发育的重要时期，可塑性很大。一些错误的动作习惯极易形成不良的姿态。因此，应重视走的教学，从小学低年级开始教会走的正确方法，矫正错误动作，打好扎实的基础。 教学目标： 1.通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好 的身体形态，提高走的能力。 2.培养学生的观察能力、模仿能力和运动实践能力。养成终身体育的习惯。 3.培养学生尊老爱幼和团结合作的良好品质。 教学重难点：脚的着地动作，抬头、挺胸、直腰。上体姿势和上下肢的协调配合。 教学准备：扩音器 音乐《快乐的节日》《钢琴之恋》 教学时间： 设计理念 ： 走的教材是比较枯燥单调的一项活动，本节课通过多种形式的走提高学生的兴趣和走的能力。使学生掌握走的方法，形成正确的姿势和良好的身体形态。在玩中练，在练中学，在学中乐，在歌声中学会锻炼，在锻炼中学会生活，养成良好的行为习惯。 教学过程 设计意图 评点建议 第一部分：课堂常规（5分钟） 师生问好，检查人数 教师语言导入，激发学生的兴趣