水平二（四年级）体育《跳：快乐十字跳》教学设计及教案.docx

水平二(四年级)《快乐十字跳》教学设计 指导思想 本课主要参照新课标提供的跨学科主题学习活动和案例进行创造设计，在运动认知、体能练习、运动技能学习等活动中，运用音乐、生物、地理环境等知识帮助学生增进对自然的认识。同时打破学科已有界限，对学科内容进行整合和情境化设计，实施跨界教学，以创设“丛林冒险”这一情境，不断挖掘和丰富主题内容，提升学生文化素养和运动能力，促进学生全面发展。教学中引导学生积极体验、大胆尝试、合作探究、总结分享，层层递进，使学生逐步掌握十字跳的技术要领，同时发展学生的跳跃能力、平衡能力、协调性、灵敏性等体能。培养学生仁爱、勇敢、顽强拼搏的意志品质，为学生的终身体育奠定基础。 教材分析 十字跳是跳跃类内容中一项较易掌握的技术动作，但因其具有趣味性和挑战性等特点，所以深受小学生的喜爱。本课通过带有挑战性的应用情境和有层次的难度进阶学练来不断激发学生的学习兴趣，让学生逐步掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识，培养相互协作，积极进取的体育精神。 三、学情分析 本次课的授课对象是水平二四年级学生，该年龄段的学生正处于生长发育的关键时期，身体已处于青春期的早期，有一定的跳跃能力和体能基础。她们善于思考，善于合作，乐于展示自己，也具有较强的竞争意识。教师根据学生的年龄特点，通过设疑引导学生积极动脑思考，采用模仿、体验、挑战等方法促进学生掌握技术要领同时适时鼓励学生提