水平二（三年级）体育《不同姿势的跳》教学设计及单元教学计划.docxVIP

《不同姿势的跳》教学设计 （水平二 小学三年级） 教材分析 跳是全日制普通小学教科书《体育与健康》小学年级教材中的选修教材，属于田径运动的跳跃类教材，主要是由：起跳、姿势和落地三个技术环节组成，本节课所学的姿势与起跳在跳环节中起着关键作用。学生通过学习，可以发展身体的灵活性、协调性，有效提高跳跃的动作正确性和连贯性，全面发展学生的身体素质，激发学生的竞争意识和团结协作的集体主义精神。本节课主要学习不同姿势的起跳技术，是整个跳技术的重点部分，动作简单，要求学生掌握基础动作为主，为接下来的练习打下基础。 二、学情分析 本课教学对象为小学三年级学生，共40人。该年龄段的学生正处在生长发育期，有很强的求知欲和表现欲。小学生作为个体，又具有一定独立性，但是脆弱的小心灵会需要教师和同学的帮助和鼓励来度过难关，所以，在教学中给学生一个充分展示自己模仿力和创造力的舞台，发挥学生的主动性同时，也给学生们一个互助的环节。通过比赛和小组展示，体现其追求成功，战胜自我、超越自我的心理倾向；因此，本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，大胆创新，从而能够激发学生的学习兴趣和潜能，缓解学习压力，陶冶学生的情操。 指导思想 本次课以国家教育部《“体育与健康”课程标准》为依据，以新课程改革提出的“以学生发展为主体”的教学理念，坚持“健康第一”的指导思想，以素质教育为出发点，力求生动活泼、自由、愉快。在教学中