水平五（高一）体育《田径——短跑起跑后加速跑》公开课教案.docx

田径——短跑起跑教学设计 教学内容：田径——短跑起跑 授课对象：高中一年级学生（共40人） 教材 田径——短跑起跑后加速跑 课程类型 新授课2（实践课） 教学目标 1.运动参与目标：通过变换不同的教学手段，90%的学生能够积极的参与到短跑运动中，并能感受到短跑运动的乐趣。 2.运动技能目标：通过讲解与示范，90%的学生能说出短跑起跑后加速跑的技术要领，60%的学生能运用该技术，能做到控制重心，积极后蹬。 3.身体健康目标：通过练习，学生能够较好的控制加速中的身体重心，上下肢协调，有 向前性。 4.心理与社会适应目标：在游戏、比赛过程中，学生能够团结协作，公平竞争。 重点 难点 1.重点：起跑后压低重心，下肢积极后蹬。 2.难点：加速过程中控制身体重心适时的缓慢抬起。 教学 过程 课程内容 教师活动 学生活动 时间 次数 开始 部分 2min 课堂常规 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.宣布本课内容。 4.安排见习生。 组织： 教师组织：四列横队。 教法 1.教师向学生问好，强调安全问题及注意事项。 2.教师讲解本课要求及任务。 3.教师用激励性的语言，激发学生们的运动热情。 队形：密集队形 学法 1.体委整队、报数。2.向教师问好。 3.听教师宣布本课任务。 要求 1.集合快、静、齐。 2.见习生随堂听课，按要求做力所能及之事。 准备 部分 13min 一、活动关节 1