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2023一次函数教案 　　2023一次函数教案篇1 　　一、常量、变量： 　　在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做变量；数值始终不变的量叫做常量； 　　二、函数的概念： 　　函数的定义：一般的，在一个变化过程中,如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数． 　　三、函数中自变量取值范围的求法： 　　（1）.用整式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。 　　（2）用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。 　　（3）用奇次根式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。 　　（4）若解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部分的取值范围，然后再求其公共范围，即为自变量的取值范围。 　　（5）对于与实际问题有关系的，自变量的取值范围应使实际问题有意义。 　　四、函数图象的定义： 　　一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象． 　　五、函数值： 　　函数值是指自变量在数值范围内取某个值时，因变量与之对应的确定的值 　　例如：在正方形的面积公式S=a2中，若a=2；则S＝4；若a=3，则S＝9，这说明4是当a=2时的函数值，9是当a=3时的函数值 　　六、函数有三种表示形式： 　　（1）列表法（2）图像法（3）解析式法 　　七、正比例函数与一次函数的概念： 　　一般地，形如y=kx(k为常数，且k≠0)的函数叫做正比例函数.其中k叫做比例系数。 　　一般地，形如y=kx+b(k,b为常数，且k≠0)的函数叫做一次函数. 　　当b=0时,y=kx+b即为y=kx,所以正比例函数，是一次函数的特例. 　　八、正比例函数的图象与性质： 　　（1)图象:正比例函数y=kx(k是常数，k≠0))的图象是经过原点的一条直线，我们称它为直线y=kx。 　　(2)性质:当k0时,直线y=kx经过第三，一象限，从左向右上升，即随着x的增大y也增大；当k0，b＞0；（2）k0，b＜0； 　　（3）k0，b＝0（4）k＜0，b＞0； 　　（5）k＜0，b＜0（6）k＜0，b＝0 　　一次函数表达式的确定 　　求一次函数y=kx+b（k、b是常数，k≠0）时，需要由两个点来确定；求正比例函数y=kx（k≠0）时，只需一个点即可. 　　5.一次函数与二元一次方程组： 　　解方程组 　　从“数”的角度看，自变量（x）为何值时两个函数的值相等．并求出这个函数值，一次函数知识要点 　　解方程组 　　从“形”的角度看，确定两直线交点的坐标. 　　十、求函数解析式的方法: 　　待定系数法：先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法。 　　1.一次函数与一元一次方程：从“数”的角度看x为何值时函数y=ax+b的值为0． 　　2.求ax+b=0(a,b是常数，a≠0)的解，从“形”的角度看，求直线y=ax+b与x轴交点的横坐标 　　3.一次函数与一元一次不等式：解不等式ax+b＞0(a，b是常数，a≠0)．从“数”的角度看，x为何值时函数y=ax+b的值大于0． 　　4.解不等式ax+b＞0(a，b是常数，a≠0)．从“形”的角度看，求直线y=ax+b在x轴上方的部分（射线）所对应的的横坐标的取值范围 　　2023一次函数教案篇2 　　教学目标： 　　（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观） 　　（一）教学知识点 　　1、一元一次不等式与一次函数的关系。 　　2、会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较。 　　（二）能力训练要求 　　1、通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合，培养学生的数形结合意识。 　　2、训练大家能利用数学知识去解决实际问题的能力。 　　（三）情感与价值观要求 　　体验数、图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。 　　教学重点 　　了解一元一次不等式与一次函数之间的关系。 　　教学难点 　　自己根据题意列函数关系式，并能把函数关系式与一元一次不等式联系起来作答。 　　教学过程 　　创设情境，导入课题，展示教学目标 　　1、张大爷买了一个手机，想办理一张电话卡，开米广场移动通讯公司业务员对张大爷介绍说：移动通讯公司开设了两种有关神州行的通讯业务：甲类使用者先缴15元基础费，然后每通话1分钟付话费0.2元；乙类不交月基础费，每通话1分钟付话费0.3元。你能帮帮张大爷选择一种电话卡吗？ 　　2、展示学习目标： 　　（1）、理解一次函数图象与一元一次不等式的关系。