初中九年级初三化学单元练习第2章我们身边的物质.docxVIP

第2章我们身旁的物质 单元练习 一、选择题 1．在一密闭容器中充满空气，经测定此中含氮气体积为100L，则此中氧气的体积为 (C) A．20L B．30L C．25LD．40L 2．差别以下物质所用试剂或方法错误的选项是 (D ) A．空气与氧气——带火星的木条 B．硬水与软水——肥皂水 C．二氧化碳和氮气——石灰水 D．氮气与氖气——燃着的木条 3．用来判断铁丝在氧气中焚烧是化学变化的依照是 ( D) A．火星四射 B．放热 C．铁丝融化成小球 D．生成黑色固体 4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原由不行能是 (D ) A．加热前试管外壁有水 B．加热不平均，局部温度过高 C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部 5．对化学实验用剩的药品，办理方法正确的选项是 ( C ) A．放回原瓶 B．倾倒在水槽中 C．倒在指定容器中 D．可带回家中自己使用， 6．要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中焚烧的物质较合理的是 (C) A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝 7．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适当的二氧 化碳，这是由于 (C ) ．二氧化碳可使害虫窒息死亡进而防治病虫害 B．二氧化碳可产生温室效应进而提升室温 C．施用后可促使植物的光合作用 D．施用后可防备火灾 8．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反响生成红棕 色的二氧化氮，实验室采集一氧化氮，宜采纳的方法是(B) A．向上排空气法B．排水法 C．向上排空气法或排水法D．向下排空气法或排水法 9．一位碰上海难的水手，随木筏在海上漂流，他用完了淡水，仍感觉十分口渴，固然 四周的海水十分清亮，但他不喝海水，由于他知道喝海水会致命。原由是(D) ．海水有苦涩味，根本喝不下去 B．海水含有多种盐，能使肠胃腐化致人死亡 C．海水中有很多微生物，有些微生物能致人死亡 D．海水会造成水分从血液和组织内离开出来，进入肠胃中，令人脱水死亡 10．水是重要的自然资源，与人类、生物生计、工农业生产等息息有关。以下有关水的 认识或看法正确的选项是(B) ．天然降水干净清亮，倡导直接作为饮用水 B．在淡水资源缺少的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 C．水是植物光合作用的原料，白日植物汲取大批的水主要用来知足光合作用的需要D．用化学方法能使水变为汽油，为人类供给了获取能源的新门路 11．液化石油气作为燃料，已广泛进入城市家庭，它是含有以下有机物的混淆物，在常 压下，这些物质的沸点以下表所示， 物质，这些物质最有可能是( 物质名称乙烷 沸点／℃–88.6  在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常节余一些液态 D) 丙烷丁烷戊烷己烷 –44.2–0.536.169.2 A．乙烷、丙烷和丁烷B．乙烷和丙烷C．只有乙烷D．戊烷和己烷 12．已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混淆物制氧气，此中二氧化锰在反响中起 加速氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是 (  A) A．反响较慢，但产生氧气总量不变B．反响较慢，且产生氧气总量减少 C．反响正常，产生氧气总量不变D．反响正常，产生氧气总量减少 13．以下混淆物中可用过滤法分别的是(A) A．面粉和食盐B．食盐和蔗糖C．酒精和水D．白醋和水 14．平时生活中以下物质能够看作是纯净物的是(C) A．矿泉水B．酸牛奶C．冰水D．自来水 15．实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石，②检查装置气密性，③ 向分液漏斗中加入稀盐酸，④按要求连结好仪器和装置，⑤将燃着的木条放在瓶口试验， 用向上排空气法采集。正确的次序是(D)  ⑥ A．③②①④⑥⑤B．④③②①⑤⑥  C．①③②④⑥⑤  D．④②①③⑥⑤ 16．以下净化操作，净化程度最高的是A．静置B．吸附C．过滤  (DD．蒸馏  ) 二、填补题 17．写出以下反响的文字表达式。 ①高锰酸钾受热分解： ②氢气在空气中焚烧：  ； ； ③二氧化碳使澄清石灰水变污浊：  ； ④木炭在氧气中焚烧： ⑤二氧化碳与水反响：  ； 。 答案：略 18．某同学用过滤法净化一杯污浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用 是；滤纸边沿要液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化，则 可持续进行。(填“吸附”或“蒸馏”) 答案：引流高于蒸馏 19．实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反响属于基本反响种类中的 反响，此中二氧化锰是剂。若用氯酸钾与二氧化锰混淆共热，也能够制氧气，可否 用上发生装置?。若要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需要进行的三个实验是① ；②  ；③ 。 答案：分解催化不可以①用水将残留物溶解、过滤、清洗、烘干后称重，与原加 入二氧化锰质量比较②实验过