小学体育与健康第三部分体育运动技能白沙镇中心小学校曾邦琴跪跳起教学设计.docxVIP

三年级《跪跳起》教学设计 指导思想 本课教学坚持“健康第一”的指导思想，以“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念为依据，自始至终以促进学生的发展为主线，以三年级学生的年龄特征为前提，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提高，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以跪跳起为教材，在教师的主导作用下，逐步小幅度地增加练习难度，关注个体差异，当下一个目标有困难时学生可以选择退回到前一个目标，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。 教材分析 跪跳起是人教版小学三年级出现的技巧教材，是技巧项目中运动负荷较大的一个项目，跪跳起对发展学生腰腹肌力量和身体的协调、灵敏、平衡能力都有显着作用，还能培养勇敢、果断、坚毅的意志品质。跪跳起教学是以后学习支撑跳跃——体操跳上成跪撑跪跳下以及一些组合项目（如：前、后滚翻接跪跳起）的重要基础。本次课确定摆臂制动，小腿压垫为教学重点，摆臂与小腿压垫协调配合为教学难点。 三、教学目标 1、认知目标：通过本课的学习,使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。 2、技能目标：通过跪跳起的教学,使85%的学生能够完成动作要领,通过游戏发 展学生的腰腹力量、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇于学习、积极探索、团结协作等良好品质。 四、重点与难点 重点：摆臂制动，小腿压垫 难点：压垫与摆臂协调配合 五、教法