小学体育与健康第三部分体育运动技能小学体育二年级跑与游戏教案市赛获奖.docxVIP

《跑与游戏》 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。以教师为主导、以学生为主体、以快乐游戏为主题。依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。 二、教材分析： ?? 本节课教材是“课标”中水平一的跑与游戏部分，低年级的各种跑的练习多是游戏化的方式进行，趣味性强，能够提高学生练习兴趣。教学针对各种跑的形式特点，充分发挥该教材的作用，促进教学目标的全面达成。 学情分析 二年级学生小学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，教学中运用游戏贯串让学生动起来，在玩中学会各种跑的动作。 四、水平目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 运动参与： 了解跑对身体锻炼的意义，对各种跑的练习产生浓厚的兴趣。 运动技能： 掌握自然快跑、直线跑、各种姿势起跑、“8”字跑和快速跑的动作方法。 身体健康： 通过多种形式的跑、形成跑的正确姿势，提高自然奔跑能力，发展反应、灵敏和协调能力，心理健康和社会适应：能随同集体完成各种练习，并在练习中主动关心同伴。 五、教学重难点分析 两臂自然屈肘前后摆动，前脚掌着地；能自然的跑成直线；集中注意力，反应快速；身体前倾，异侧手脚在前起跑；保持身体平衡；前脚掌着地，屈臂前后摆动 六、教学方法 1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。 2．教