【中小学】上下册第1章单元复习一课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

七年级—人教版—数学—xxx xxx 单元复习课（一）xxxxx中学 xxx学习目标及重难点学习目标：（1）理解xxx的意义，了解数轴的概念，能用数轴上的点表示xxx并借助数轴理解相反数和绝对值的意义.（2）会比较有理数的大小，掌握求有理数的相反数、绝对值、倒数的方法，掌握科学记数法和取近似数的方法.学习重点：能够理解有理数的相关概念，并理解概念之间的内在联系.学习难点：能借助数轴解决相关的数学问题.本节课知识结构图正数和负数数与点的对应数轴有理数绝对值有理数比较大小相反数近似数科学记数法倒数知识点1. 有理数正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数.正整数正有理数正整数整数0正分数负整数有理数有理数0负整数正分数分数负有理数负分数负分数D1.下列说法中正确的是（ ）.整数包括正整数、负整数; B.分数包括正分数、负分数和0;一个有理数不是负数就是正数; D.有理数包括整数和分数.注意：有理数的分类中，要注意0的归属.-60元2.如果+80元表示收入80元，那么支出60元记作 .练习1. 有理数练习 -3–2–1 0 1 2 3 4知识点2. 数 轴数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线.右边1.在数轴上表示正数的点在原点的 ； 原点左边的点表示的数是 ， 表示零； 负数原点右边左边2.在数轴上表示的两个数， 的数总比 的数大；3.所有的有理数都可以用数轴上的点表示.数与点的对应数轴有理数1.如图，数轴上点A，B，C，D分别表示什么数？练习2. 数轴的练习点B表示-1,解：点A表示-5,点D表示3.5.点C表示0,442.52.5-4-2.5012.54知识点3. 相反数和绝对值只有符号不同的两个数叫做互为相反数.相反数的几何意义：在数轴上,表示互为相反数(0除外)的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等.0的相反数是0.00任何有理数 的绝对值记作 且总有 .知识点3. 相反数和绝对值?练习3. 相反数和绝对值的练习1.下列各对数中,互为相反数的一对是( ).-（-2）与|-2|-2与-|-2| C.-（-22）与-|-22| D.（-2)2 与|-2|2C总结：当题目中含有未化简的数时，一定要将它化成最简结果后再进行求解.2.若 则 .练习3. 相反数和绝对值的练习 -3–2–1 0 1 2 3 4知识点4. 有理数的比较大小?练习4. 有理数的比较大小1.比较下列各对数的大小 ： –1 0 1 练习4. 有理数的比较大小2.如图所示，是原点， 两点表示的数分别为 ，根据图中各点的位置关系，下列各数的大小比较错误的是（ ）.?注意：数形结合的数学思想正数负数 （1） 的倒数是； （3）若 与 互为倒数，则.知识点5.倒数乘积是1的两个数互为倒数.注意：（2）0没有倒数 ；1.填空： -7的倒数是 ； 2.5的倒数是 ； 的倒数是 .练习5.倒数互为倒数的两个数的符号相同知识点6.科学记数法把一个大于10的数表示成 的形式（其中 大于或等于1且小于10， 是正整数），这就是科学记数法. 等于原数的整数部分的位数减1.对于小于-10的数也可以类似的表示.练习6. 科学记数法1.用科学记数法表示下列各数：(1)1 000 000= ;(2) -578 000= ;(3) 50 340.6= .知识点7.用四舍五入的方法求近似数精确度的两种表达形式：（1）精确到个位，十分位，百分位，千分位…;（2）精确到1，0.1，0.01，0.001….近似数的表示方法：先要根据要求，找准要精确到的数位上的数字；然后把这个数字后面一位四舍五入，得到近似数.练习7. 用四舍五入的方法求近似数?4.20.010.050课堂小结学习内容复习有理数的相关的概念，科学记数法和近似数.数学思想数形结合思想注意的问题1.有理数的分类中，0的归属；2.当题目中含有未化简的数时，一定要将它化成最简结果后再进行求解.作业布置课本51页，复习题1 第1、2、3、6、7题，共五道题目. 谢谢观看！七年级—人教版—数学—xxx 有理数 单元复习课（一）答疑xxxxx中学 xxx -3–2–1 0 1 2 3 4绝对值的几何意义及其应用221.在数轴上表示-2的点到原点的距离是 . = .3?33 的几何意义是数轴上表示数 的点和原点之间的距离。 的几何意义是数轴上表示数 的点和表示数 的点之间的距离。绝对值的几何意义及其应用练习1：数轴上表示数-5的点和表示数-14的点两点之间的距离是 .9 -2–1 0 1 2 3 4 5绝对值的几何意义及其应用练习2：已知在数轴上，点A与表示数5