《思想道德与法治》（陈卓）774-7教案 第5课 践行科学的理想信念+拓展阅读.docVIP

践行科学的理想信念+拓展阅读 践行科学的理想信念+拓展阅读 第 课 5 第 课 践行科学的理想信念+拓展阅读 第 课 践行科学的理想信念+拓展阅读 PAGE 5 5 PAGE 6 PAGE 6 课题 践行科学的理想信念+拓展阅读 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 正确看待理想和现实的矛盾 将个人理想融入到社会理想之中 素质目标： 指导大学生树立明确的目标，增强意志品质 激励学生提升学习动力，提高精神境界 引导学生脚踏实地、艰苦奋斗，成就精彩人生 教学重难点 教学重点：正确看待理想与现实的矛盾、理想实现过程中的长期性、曲折性和艰巨性，把理想信念转化为实际的行动、个人理想以社会理想为指引、社会理想是对个人理想的汇聚和升华、立鸿鹄志，做奋斗者、心怀“国之大者”，敢于担当、自觉躬身实践，知行合一 教学难点：正确看待理想与现实的矛盾、自觉躬身实践，知行合一 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→新课预热（3 min）→传授新知（15 min）课堂互动（10 min）→传授新知（5 min）→课堂互动（10 min） 第2节课：传授新知（5 min）→学习思考题（10 min）→拓展阅读（15 min）→课堂互动（10 min）→课堂小结（3 min）→课后作业（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热 （3 min） 【教师】预习本节课内容，并让学生思考、讨论 【学生】阅读、思考、讨论 【教师】开始新课题：践行科学的理想信念 通过预习，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（15 min） 【教师】讲解新知 第二章 坚定理想信念 第三节 践行科学的理想信念 一、正确把握理想与现实的辩证统一 在追求理想的过程中，人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾。“理想很丰满，现实很骨感”，面对理想与现实的矛盾，人们需要正确认识两者的关系。 （一）正确看待理想与现实的矛盾 人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想与现实的矛盾。特别是青年大学生刚刚走上社会的时候，往往会更强烈地感受到这一点，从而引起思想上的困惑和情绪上的波动。因此，正确看待这种矛盾是很有必要的。（详见教材） 在社会生活中，一些人在处理理想与现实之间的矛盾时，容易看不到二者的统一性而把二者对立起来。一种认识偏向就是用理想来否定现实。（详见教材） 另一种认识偏向就是用现实来否定理想。（详见教材） 之所以会出现以上误区，是由于不能正确地看待理想与现实之间的关系。理想与现实是对立统一的关系。一方面，它们是对立的，如理想是主观的，现实是客观的；理想是完美的，现实是有缺陷的；理想是未来的，现实则是当下的；等等。另一方面，它们又是统一的，理想来源于现实，包含现实因素，并且在一定条件下可以转化为未来的现实。因此，正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（详见教材） 【课堂讨论】 谈一谈你会如何克服理想与现实之间的矛盾。 （二）理想实现过程中的长期性、曲折性和艰巨性 在现实生活中，人们往往对理想有着美好的想象，而对理想实现的艰难估计不足。希望顺利地实现理想，渴望早点儿实现理想，这是人之常情。在确立理想的过程中，要充分认识到理想实现的长期性、曲折性和艰巨性。（详见教材） 1．理想的实现具有长期性 理想变为现实是一个过程。一般来说，一个理想目标越小、越低，实现它所需要的时间就越短；而理想越是高远，实现它所需的时间就越长。（详见教材） 2．理想的实现具有曲折性 实现理想的道路并不是顺畅的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。（详见教材） 3．理想的实现具有艰巨性 尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。（详见教材） （三）把理想信念转化为实际的行动 理想信念是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。当理想信念确立后，就是付诸行动的时候了。（详见教材） 1．崇高的理想信念必须落实在行动上 追求理想的实际行动是理想信念的应有之义。理想信念不是一种封闭的精神状态，而是一种全身心的投入，它总要表现在行动上。（详见教材） 2．追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程 理想实现的长期性、曲折性和艰巨性决定了追求理想的过程是一个艰苦奋斗的过程。（详见教材） 追求理想的过程，也是进一步确立和强化理想信念的过程。（详见教材） 艰苦奋斗不是孤立的自我奋斗，而是相互配合、共同奋斗的过程。当代大学生应该把个人理想与社会理想统一起来，积极投身于建设中国