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设计性实验在化妆品教学中的应用 1 设计性实验的内涵和方法 实验在促进科学研究和社会发展方面的作用是不可替代的。在当今的学校教学活动中,实验教学是不可缺少的一部分。实验课是教学过程的重要环节,其目的是使学生运用所学的实验知识和技能,在实验思想涉及、实验方法的形成、实验仪器的选择、实验条件的确定等方面受到系统的训练,使学生理论联系实际,巩固课堂上所学的理论知识,培养学生的动手能力和科研基础能力,培养学生严谨的科学态度。随着高校实验教学改革的深入,实验教学己从过去单纯的验证性实验教学逐步深入到设计性实验教学。教育部在《关干加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出:高等学校要重视本科教学的实验环节,开出一批新的综合性、设计性实验。设计性实验无疑是培养学生综合能力的重要途径。 设计性实验是指学生根据一定的实验目的和要求,运用有关知识和技能对实验的仪器用具、方法、步骤在头脑中进行构思并付诸实施的实验。 设计性实验具有实验技能的综合性、实验操作的独立性、实验过程的研究性等基本特点。因此在设计性实验教学中,传统的讲授、示范加实验的方法显然不再适用,教学方法应由对己知知识的传授变为引导学生探索未知。设计性实验的实施一般包括选题阶段、实验方案制订阶段、实验实施阶段、总结报告阶段等几个主要阶段。在整个实验过程中,学生是主体,教师的任务是对学生在查阅资料、方案设计等各环节给予方法上的指导