东方之珠教学设计_2.docxVIP

东方之珠教学设计  〔一〕观看图画，导入新课。 1、〔课件演示〕同学们，这就是香港，新颖特别的高楼大厦鳞次栉比； 阔的街道上人流如潮，迷人的夜市灯火辉煌2、〔板书课题〕难怪人们称它为一颗绚烂的东方之珠〔二〕朗读全文，理清脉络〔进入景点页面〕。引语：早晨，我们在上海登上飞机，经过两个多小时的航程，飞机缓缓降落在香港，先去有代表性的景点巡游一下。1、〔课件演示〕仔细听电脑小博士朗读，听后回答：听完朗读，你想说什么？ 2、〔课件演示〕课文描写了沙滩公园街市这几处地方，请对比显示屏，再读读课文，把课文分成5个部分！ 〔三〕留意主体，自主学习。1、〔设疑激趣〕通过刚刚的朗读，我们已初步感觉到沙滩的迷人，公园的出名和街市的繁华，那么你毕竟最宠爱哪一处呢？2、〔自主选择〕你宠爱哪一处就点击按钮进去看看，再读读课文，说说宠爱的理由！3、自主沟通，读悟品尝。 你最宠爱哪个景点？巡游后你有什么感受？〔生说〕 请你读一遍，读出这种感受。浅水湾：迷人、舒适〔1〕谈感受，指名读第2节。〔2〕你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。〔浪平沙细、阳光和煦、金色〕〔3〕仅仅用了浪平沙细、阳光和煦就描绘出了一副奇异的画面，〈点击浪平沙细进入浅水湾图1〉看，温柔松软的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是〔生说：旅游、度假的好地方。〕〔4〕〈点击浅水湾进入浅书湾图2〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，有什么感觉呢？〔舒适〕 人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句话，去大胆地想象，仔细地体会。〔生自读句2〕 〔5〕谁来带着这种感受说一说。 〔由于人们所以，感到舒适极了。  人们之所以感到舒适极了，是由于他们。〕 〔6〕老师给大家配上音乐，大家来读一读第2节，把闲逛迷人沙滩的舒适感觉读出来。〔指读、情愿读的读〕 〈配上钢琴曲〉〔7〕练背课文〔自背、指背〕海洋公园：举世著名，精彩〔1〕说感受，指名读第3节。〔2〕你从哪些地方看出海豚和海狮的表演特别精彩？〔有的有的有的有的〕〔游客：聚集，不时开怀大笑〕〔3〕看，海豚，海狮表演开头啦！〈海豚表演录象〉这些海豚在干什么？〔嬉水玩耍〕海豚和海狮有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳动，还有的呢？〔生想象说〕看到这么精彩的表演，你确定也会〔开怀大笑〕。〔4〕齐读第3节。〔5〕这么精彩的表演，你情愿回家介绍给小伙伴吗？ 〔生练说、同桌互说、指名说〕 〔6〕小结：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世著名。 共2页，当前第1页12